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昨日19日土曜日から冬期講習が始まっています。本日日曜日は二日目となります。

初日から満席で実施予定でしたが、残念ながら「冬期講習を失念していた」生徒さんがいて遅刻・欠席がありました。成績を上げるには、まずは自己管理をしっかりしないといけませんね。受講日時を詳細に記入したスケジュールを渡しています。目立つ頃に入って、毎日次の日のスケジュールを確認するようお願いしたいと思います。

さて、冬期講習は受験生にとっては受験への最終追い込みのタイミングとなり、どの生徒も黙々と予定を進めています。２時間の講習を１回も休むことなく集中してやっているので感心します。ブログ読者の方も、「冬期講習は受験生のためのものだよね・・」という感覚でいらっしゃいますが、実はそんなことはないのです。

例えば今日勉強している生徒の中では、小学校６年生の生徒さんは中学校進学に向けて中１の数学や英語の勉強を始めています。中学校進学まで残り３ヶ月ですが、冬休みや春休みを含めてこの３ヶ月で「少なくとも１学期の範囲を終わらせよう」と意欲的に頑張られています。すでに英語は夏休みから取り組んでいる生徒が多く、１学期どころか２学期の範囲まで終了する勢いの生徒もいます。

つまり、皆さん中学校進学までに貯金を作られているわけですが、貯金があれば進学後も楽な気持ちで中学校生活に臨めますよね。部活が始まったり、友達関係が変わったりと、中１独特の変化があります。「中１ギャップ」と言われますが、今まで当教室で上記の生徒さんたちのように、「貯金」を作って中学校に進学されて生徒さんたちは、ほとんど中１ギャップにハマった例は見たことありません。やはり気持ちの余裕というのは必要ですね。

特に来年から中学校の教科書が全教科改訂になります。中１の生徒さんたちは、現状でさえ多いボリュームなのに、さらにボリュームが増えた教科書に取り組まなければなりません。そういった意味でも、「貯金」のある生徒さんたちは余裕を持って授業を受けることができるでしょう。

他にも英語の勉強を始めた小学校４・５年の生徒さんたちも冬期講習に参加しています。いうまでもなく、2020年の学習指導要領改訂で４技能（読む・書く・聞く・話す）を意識した英語カリキュラムに変更になります。来年の中学校教科書からその要素が一部取り入れられ始めますので、４・５年生の生徒さんたちも準備を始めたということになります。

まずはアルファベットを書いたり、英語に馴染むところから始めてもらっていますが、中には言語科目の吸収がとても遅い特徴を持った生徒さんもいますので、そういった生徒さんは早めに取り組み始め、彼らにあったペースで勉強してもらう必要があるでしょう。

最後に、実は一番頑張らないといけないのは中学２年生の生徒さんたちです。３年生進学に向けて、１年や２年の復習をする最後の３ヶ月です。春期講習や３年生に入ってから復習しようにも、量が多く時間が足りません。いま必死に取り戻している生徒が数名参加してます。彼らも３年生に負けず劣らず集中しています。なんとか目処が付いてきた生徒もいれば、まだまだ予断を許さない生徒もいます。

このように、皆さん目的を持って冬期期間を過ごされています。皆さんのお子さんも、目的をしっかり持って過ごされていることと思いますが、何か当教室でお手伝いできることがあれば、ご遠慮なくご相談くださいませ。

姿勢の悪さについては、本blogでも何度か取り上げたことがあります。

成績と姿勢の相関関係は強いと言われています。

姿勢が悪いことで内臓が圧迫され、脳への血液の循環がスムーズにいかないことが原因と言われています。

結果的に集中力が落ちたり、処理能力が落ちて学習に困難を来すわけです。

学習だけでなく、成長期に身長が伸びないなどの影響もあるようです。

開校以来多数の生徒を見ていると、成績が悪い生徒の大多数は姿勢が悪いです。姿勢をよくしてもらおうと声がけをしても、長年の習慣でなかなか良い姿勢に変えることが難しい生徒が過半数です。中には机に寝そべって勉強している生徒もいて、さすがにノートに字を書きづらいでしょうし、褒められたものではありません。

あまりしつこく声がけをしすぎても、ヘソを曲げて勉強しなくなる生徒もいますので、ほどほどにしています。口で言うより、目で見た方が情報として入るという考えのもと、学習に使うパソコンモニターの横に注意喚起の掲示をしています。またバランスチェアを２台導入し、希望する生徒にはバランスチェアに座ってもらっています。

特に受験生は気をつけたいところです。学校で姿勢が悪いと、「やる気がない、態度が悪い」とみられ内申点にも影響が出てきます。本人にその気が無くても、周りの印象としてそう捉えられてしまうわけです。

ただ根本的には、学習塾で姿勢を改善することは難しいと考えます。意識の問題だけでなく、背筋の力など様々なことが関係しているからです。「姿勢良くしようね？」と伝えて素直に聞くのは、小学校２・３年までです。それまでにきちんとご家庭で指導していただくこと、もしそれ以上の学年の場合は姿勢矯正の専門機関（整骨、整体院など）で指導して頂くことが良いと思われます。

立体図形の理解を高めるために、写真の通り立体図形の模型を購入しました。

ちょうど中学１年生が立体図形を学校で勉強していますが、「図形の形と名称が紐付かない」「図形の特徴が把握できない」生徒がたくさんいます。例えば、正四角錐の側面は二等辺三角形なのですが、「側面ってどこ？」「二等辺三角形は分かるけど、どういう意味？」といった具合です。

昔は学校で紙を使って実際に立体図形の展開図を作成し、組み立てていました。そういう作業をすることにより、イメージを深める効果があったと思うのですが、最近ではそういった取り組みをするクラスも少なくなっているようですね。

昨日さっそく授業で使ってみましたが、生徒にとっては実際に立体的に見ることができるので分かりやすかったようです。

口で説明するよりも、目で見た方が分かりやすいということです。

前から購入しようとずっと思っていたのですが、結構なお値段がすることもあり躊躇していました。今回少しサイズは小さいのですが、廉価版が発売されましたのでようやく購入することが出来ました。

今後も理解の助けになるようなツールがあれば、積極的に導入していきたいと思います。

教室メンテナンスも最終日です。

今日は午前中は商談でしたので、昼過ぎからメンテナンスを始めました。まずはじめに教室の壁に貼ってあった合格実績を張り替えました。

今までのはデザインが今一歩だなあ？と感じていたので、いわゆる受験ぽいデザインの物に変えました。写真を取るとかなりすっきりした印象です。写真ではわかりませんが、右側に今年度の合格実績をこれから掲示していきたいと思います。

次に書類の整理を行いました。写真ではお見せできませんが各業者さんとの契約書他、会社の様々な契約書がランダムに貼っていたファイルをテプラシールを貼っていつのものかわかるようにしたり、今まで手が回らなかった部分も整理整頓できました。これで年末に経理業務がスムーズにできそうです。

ちなみに午前中の商談は、来年２月から生徒さんをサポートする仕組みを一部変更予定で、そのシステムを開発している業者さんと打ち合わせでした。具体定期には決まったらお知らせいたしますが、生徒さんにとっても保護者さんにとってもメリットのある新しい仕組みです。喜んでいただけるものと確信しております。

昨日に引き続き教室のメンテナンスを行いました。

大掃除で出た粗大ゴミなどを市の処分場に持って行き、その後教室前を高圧洗浄機で清掃しました。

教室前のコンクリートがくすんで黒くなっていたり、苔がついていましたのでが綺麗に取れました。写真では地面が濡れているのであまり分かりませんね（笑）

そして生徒さんが見ることはあまりありませんが、教室裏の片付けも行いました。風でゴミが運ばれてしまうところなので、こまめに清掃が必要なのです。ただ、どうしても普段忙しく手が付けられていませんでした。気になっていたので、片付けがある程度できてよかったです。

ここまでで朝から３時間です。昼からは授業準備があるので、残りの実施項目は明日に持ち越しです。

まだまだやることがありますが、明日にはある程度目処を付けたいと思います。

それと、昨日書き忘れましたが教室のエアコンに風除けフラップを取り付けました。

暖房は下向きに風を出して温めるのでどうしてもエアコンの風が当たってしまう座席があり、鼻炎の生徒が座ると敏感に反応していましたので、これである程度防げると思います。

昨日授業を見ている限りでは効果があったようです。