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町田鶴川教室昨日は、鶴川教室の「頑張っている小学生編」を更新しようと思いましたが、ご案内が重なり混乱しますので、今日に延期しました。
それではどうぞ!
①小学1年生の仲良しお友達女子二人組!
少し入塾時期は違いますが、学校の同じクラスの二人組が一緒に来てくれてます。
算数への苦手意識が強かったのですが、二人共粘り強く取り組んでくれています。
その頑張りの成果も出て、1月終わりには2年生の算数に入ることが出来ました。
字がまだ乱雑とか、式が書けていない時があるなど、二人共課題はありますが、学校より先の学習に移ったことでモチベーションがぐんとあがりました。
二人共、塾でその日に出題された宿題プリントを競うようにやってから帰ってます。
すぐに復習することで、理解の定着が図られますね。
「先生、答え預かっておいて。見ちゃうから!」と解答を預けてくるのが偉いです!
次回登校時に確認テストもするので、きちんと理解の定着程度も確認出来ます。
ちなみに、AI機能で前回間違えた問題を中心に出題するので、苦手箇所の理解を一番重視して確認出来ます。
②それぞれの成長を果たした小学3年生三名!
いつも学童から直行で来てくれる小学3年生の男子二名と女子一名。
来校日時はバラバラですが、三人とも辛抱強く学習してくれ成長を果たしました。
男の子たちは集中力がとても出てきましたね。一人はすでに4年生の算数に入りました。
「難しい!俺、こんなの解けないよ!」と言いつつ、粘り強く取り組んでいます。
もう一人も、まもなく3年生の算数が終わりそうです。
教えてもらうと、いつも「ありがとう。」と言ってくれるのが良いですね。
女子生徒さんも、算数に苦手意識がありましたが、素直に指導に従い学習してくれる点が良かったと思います。
すでに学校より先に進んだので、自信が出ましたね。表情もあきらかに明るくなりました。
③4年生の算数でつまずきが増え来校してくれた男子生徒さん!
4年生の一番最初から復習したのですが、苦手をなんとか克服したいという気持ちを強く持ってくれ、秋から対策を始め、冬期講習でも頑張ってくれました。
そしてついに先週学校進度にほぼ追いつきました。
生徒さんがとにかく嬉しそうで、「先生、これ丁度今週学校でやったから、俺全部分かるよ!」と元気よく教えてくれました。
5年生に入る前に追いついて良かったです。なにせ、小学校5年生の算数は、6年間で一番難しいですから。
実はもう少し時間が掛かるかな？と心配していたのですが、脅威の集中力で頑張ってくれました。
おそらく今後は算数は得意科目になると思います。
④英語の学習に入った5年生の男子生徒さん!
彼は算数のさかのぼり学習から開始し、夏期講習でしっかり頑張った成果が出て、今は6年生の算数を順調に先取りしています。
ペースが良いので、週のうち1日は英語に切り替えました。
英語は冬期講習から対策を開始しましたが、文法は順調に進んだものの、通常授業で始めた英単語の習得に少し苦戦しています。
でも苦戦して全然OKです。いまは小学校で覚えるべき重要単語の対策を進めていますが、もしこの対策を取らずに中学校に進学していたら、進学後大変なことになっていたと思います。
小学生英単語は小学校でスペルを暗記していることが前提なので、中学校では対策は取りません。現実、小学校英単語を覚えず中学校に進学した生徒さんは多く、その場合小学校英単語の復習＋中学校英単語の習得を同時に進めていかなければなりません。
先に課題に気づき、対策を取る時間がある…。とても良いことだと思います。
⑤小学校英語をしっかり学習出来た小学6年生の生徒さん!
鶴川教室開校直後から来てくれている小学校6年生の生徒さん
算数に余裕が出来たので、週1回は英語に取り組んでくれています。
そしてついに今週小学生英語の標準単元が終わりました。一つずつ進めながら、文法の意味や単語の意味・スペルを丁寧に学習しながら進めてきました。
