【「答え」よりも「過程」に差が出る！数学の成績を分ける『書く習慣』の重要性　［代表：宮谷］】町田市で学習塾をお探しなら、東京都立高校受験に強い個別学習のセルモ!!

今日は町田市内の小学校の卒業式ですね。

ご卒業、本当におめでとうございます！㊗️

快晴に恵まれ、門出にふさわしい晴れやかな一日となりましたね。

2週間後には中学校への入学を控えていますが、環境の変化とともに学習量も一気に増えます。今のうちに気持ちを切り替えて、良いスタートを切ってほしいと願っています。

さて、日々多くの生徒さんを指導する中で、算数・数学が苦手な生徒さんに共通する点があります。

それは、**「プロセス（過程）を飛ばしてしまう」**ことです。

• 問題に合わせた正しい「立式」

• ミスを防ぐための「途中式」

• 筆算の結果を確かめる「検算」

正確に解くためにはこれらの工程が不可欠ですが、苦手意識がある子ほど、これらを省略して暗算に頼ったり、余白にバラバラと筆算だけを書いて済ませたりしがちです。

厳しい言い方をすれば、解き方が「雑」になってしまっている状態です。しかし、これは性格のせいだけではありません。「書くことの合理性」をまだ実感できていないだけなのです。

この意識を変え、習慣化するために、セルモでは以下のようなアプローチをとっています。

セルモの「精度向上」指導メソッド

① 「急がば回れ」を理論で伝える 「雑に解いて間違え、やり直す時間」と、「丁寧に解いて一発で正解する時間」を比較させます。急ぐよりも丁寧に書く方が、結果的に早く学習が終わるという「合理性」を説きます。

② 徹底した「模倣」からスタート まずは講師が見本となる式を書き、一言一句そのまま真似をしてもらいます。自己流を一度リセットし、正しいフォームを身につけるまで徹底伴走します。

③ 「精度」へのこだわりをルール化 単元ごとの目標点を（例：90点以上など）高く設定します。「なんとなく理解した」で終わらせず、精度高く解き切る力がつくまで、粘り強く反復します。

家庭学習では、どうしても甘えが出てしまい、親御さんのアドバイスが届きにくいこともあります。しかし、教室という環境で第三者である講師が伝えることで、スッと聞き入れてくれる生徒さんは多いものです。

2026年3月23日（月）の鶴川教室の学習風景①　皆が集中して自分の勉強に取り組んでいます！

「丁寧に書けば、自分でも解けるんだ！」

この成功体験を一度味わえば、子どもたちの意識は劇的に変わります。宿題で式が抜けていれば、何度でも書き直してもらう——。この「辛抱強い繰り返し」こそが、一生モノの学習習慣を作ると信じています。

2026年3月23日（月）の鶴川教室の学習風景②　教室長が巡回し、一人ひとりに声を掛けます！

もちろん、中には頑なに自己流を崩さないケースもあります。 その場合は、精神的な成長を待つ必要もありますが、受験を控えている場合は保護者様を含めた三者面談を行い、一丸となってサポート体制を整えてまいります。