セルモの教室長BLOG

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【レポート】第6回 日帰り合宿勉強会 実施報告 [代表:宮谷]

保護者の皆様 お世話になっております。

個別学習のセルモの宮谷です。

新年最初となる「第6回 合宿勉強会」を、町田駅前の「ぽっぽ町田」にて実施いたしました。

入試まで残り1ヶ月を切り、会場はこれまで以上に真剣な熱気に包まれていました。

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一方で、年末年始の取り組み方により、生徒間での**「学習進捗の差」**が顕著に表れています。

予定通り教材を終えた生徒がいる一方で、課題を残している生徒もいます。

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私からは生徒たちへ、 「残り1ヶ月。自分への甘えを取り除けるのは、自分自身しかいない。現状から目を逸らさず、一日一日を大切にしよう」 と、改めて覚悟を促しました。

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以下、今回の重点指導内容をご報告いたします。

①数学の「証明」問題対策

令和5年度 東京都立高校過去問題大問2と4実施

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都立の試験では証明問題が2問出題されます。


これは都立だけでなく、どの都道府県でも、中学校数学の理解度チェックで欠かせない問題が「証明」です。


一方で、証明問題は記述問題になるので、どうしても「避ける」生徒さんが多いのも事実です。


昨年も合宿勉強会で2回証明問題の演習・解説を行ったのですが、やはり何度も実施して慣れていってもらう必要があります。


各教室でも過去問演習は生徒さんの状況に合わせて実施を開始していますが、上位校受験の生徒さんであれば2問とも、

中堅校受験の生徒さんも最低1問は正解したいところです。

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すでに数学の過去問題を5年以上やりこなして、すっかり証明問題に慣れてきた生徒さんもいます。


まだ経験が積み重ねられていない生徒さんも、この1ヶ月諦めずに取り組んでもらい、

証明の問題形式や解答方法に慣れていって欲しいと思います。


②英語の「自由英作文」対策

令和5年度 東京都立高校過去問題大問2実施


昨年度も合宿勉強会で指導時間を取った「自由英作文」ですが、年末年始の指導では、どの生徒さんも苦戦していました。

3問の解答で合計12点と配点が大きく、やはり上位・中堅校を目指す生徒さんは特典を重ねていく必要があります。

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今回改めて演習と解説を実施しましたが、こちらは上位校を志望している生徒さんでも、まだまだ対応しきれていない現状がありました。


一番の問題は、問題に応じた英作文を作る時点で、日本語段階で構成が考えられていないということです。


昨日は「日本の伝統文化のお勧めを友人とその家族に伝える。」というテーマでした。


ただ、3割以上の生徒さんが「具体的な伝統文化」を思いつかず、白紙の状態であったのが気になりました。

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英文自体も中学1年生+アルファのレベルのもので構わないのですが、主語+動詞…といった基本的な文章がまだ書けていない生徒さんもいました。


次回以降、もう一度この英作文については、資料を作り直し解説をしなおしたいと思います。


③社会の「歴史問題」対策

令和5年度 東京都立高校過去問題大問1,4,6実施


どの都道府県でも概ね同じですが、地理40-50%、歴史30-40%、公民10-20%が出題のバランスです。

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つまり、地理と歴史は絶対にしっかり復習していく必要がありますが、以前別のblogでも書きましたが「社会の勉強を避ける」生徒さんが近年とても多く、指導側も苦戦する科目となっています。


今回は歴史の各問題を解説し、どのような傾向で出題されているか、選択問題はどのように考えていけば解答出来るか説明しました。


傾向で言うと、

①年代ごとの寺院 ②有力な権力者や天皇 ③時代ごとの改革・法律 ④時代ごとの文化

このあたりがとても出題されやすいです。


昨日は問題解説と共に、覚えておくべき寺院・天皇の説明を行いました。


必須の寺院や天皇は、歴史の教科書を今一度読み直してもらい、どういった経緯で建てられた寺院か、どういった活躍をした天皇なのか、しっかり把握しておいて欲しいことを伝えています。


ご自宅でも生徒さんの手が空いているようであれば、その旨お伝え下さい。


④社会の「公民問題」対策

令和5年度 東京都立高校過去問題大問5,6実施


出題割合は20%以下となりますが、それでもやはり上位校を目指す生徒さんは拾っていく必要があります。

ただ、問題の中身が難しく、しっかり公民を勉強し、資料やグラフもどのように読み取れば良いか理解出来ていないと解けません。


例えば、今回は日本国憲法・税金・公共料金・会社法・環境問題・人口動静といった範囲が出題されました。


公民は中学3年生から始まり、非常に多くの内容を学習する必要があります。


一方で、学校の授業は歴史が遅れがちで、公民の授業時間が足りないのが現実です。


多くの範囲をさらっと学習するだけなので、内容をしっかり把握するには教科書の熟読、問題集演習は欠かせません。


昨日の段階では、しっかり取り組めている生徒さんと、そうでない生徒さんの違いが明確でした。


演習・解説終了後に、公民で重視して学習してもらいたい単元の説明も行っております。


試験までの残り時間も少ないので、教科書の再読み込みの早急に行う必要があるでしょう。リミットです。


代表より

都立入試まであとわずかです。この1ヶ月で合否が分かれると言っても過言ではありません。


 塾でも最大限の追い込みをかけますが、ご家庭におかれましても、お子様の体調管理と、


最後まで走り抜くための精神的な支えをよろしくお願い申し上げます。


個別学習のセルモ 代表 宮谷 穣士

不安解消のヒント [教室長:松本]

受験を前に不安にならない方が不自然だと思います。


大丈夫です。


どんな時も道はあります。


(不安で気が休まらない、眠れない)


・その不安は試験直前まで取っておいてください

→ 今不安を感じていてもどうしようもありません


・意識を試験直後に向けてください。

→ 例えば、試験直後は楽しい行事を用意したらどうでしょう


・寝れなくても部屋を暗くして、目を閉じてください。

→ 同等の休息は取れています


・自信が持てないなら、自分の名を呼んでください。

→ 私は〇〇〇〇だ。今までも困難を乗り超えてきましたよね


教室の生徒たちは、日々成長、進化しています。

面接で話す内容、所作や声、作文の内容、文字の大きさ



本当は最初から皆さんに備わっているものなのです。


繰り返しますが、「なんとかなる」という楽観的思考はやめてください。


ものごとの摂理ですが、原因があって結果があるのです。


練習したから受かるのです。


勉強したから受かるのです。


それでも不合格なら、それは内申点が足りていなかったのでしょう。


その時は一緒に他の高校を探しましょう。


※生徒たちの頑張りはセルモの公式インスタグラムの丸いハイライトから確認できます!
推薦入試対策 [教室長:松本]

本日は冬期講習最終日です。皆よく頑張ったと思います。


最近は新中学3年生のお問い合わせが続いております。


今年も早めに定員になりそうですので、受験に向けて忠生教室で頑張りたい生徒さんは2年生のうちにいらしてください。塾を選ぶ際はアルバイト講師が教えている塾や広告に力を入れて高額請求する塾にはご注意してください。逆に数千円で5科目という塾も現実的ではないと思います。


現在は受験期ですので、体験授業は授業のない日や生徒が少ない時間帯にお願いするかもしれませんので、予めご承知くださいませ。


さて、忠生教室では作文添削、面接練習の他にパーソナルプレゼンテーションの対策もしております。私が全てやるのではなく、生徒たちのオリジナルティーを大切にしております。


とは言え、未知なるものへの挑戦は難しいものです。


たとえば、総合学科の自己PRやパーソナルプレゼンテーション対策をする場合は「実施方法」「テーマ決定」「台本制作」「秒数管理」を提案、私自身が声を録音して見本を作成することもあります。


中学校で見てくださる場合もありますが、先生方も忙しいようで全員に手が回りません。


※プレゼンテーション・自己PRの練習


正直、対策をすれば合格できるほど倍率は甘くありませんが、昨年の忠生教室の結果は以下の通りです。


・成瀬高校 募集数56人 応募数106人

 倍率1.89倍 → 合格


・松が谷高校 募集数48人 応募数164人

 倍率3.42倍 → 合格


・小川高校 募集数64人 応募数144人

 倍率2.25倍 → 合格


・山崎高校 募集数40人 応募数69人

 倍率1.73倍 → 合格


チャッピーさんによると都立推薦入試合格率は大手学習塾さんでも60%を超えないようですので、皆すごいですね!


何もしていないのに「受かるかもしれない」という楽観的思考は良い結果を招きません。


現状を正しく認識し、最後の一秒まで頑張った生徒さんは合格します。


春は近くまで迫っておりますよ!🌸

舐めてると痛い目に遭う中学校英語! [代表:宮谷]

中学校英語の準備をしていない小学生の生徒さんは、10人中8-9人が中学校進学後に痛い目に遭います。


どれくらい痛い目にあうかと言うと、2学期の中間テストで50点、期末テストで30点、3学期に入ると20点以下…というような得点を取ることが普通にあります。


実際に、全国各都道府県の中学校では定期テストの平均点が50点あれば良い方で、30-40点というのが普通の状況になりました。


「特に準備はしていないけど、小学校でも英語の授業はあるし、うちの子は流石にそこまで悪くならないでしょう。」とお考えの保護者様は、是非考えを改めて頂ければと思います。


2026年4月に中学校に進学する小学校6年生の生徒さんをお持ちのご家庭で、英語の対策を特に取っていない場合は、速やかに学習塾や英会話教室(会話だけのところはNG)にご相談下さい。


それは、現在の「中学校英語」は、保護者様世代が経験したものとはまったく別物になっているからです。


今の中学校の英語教科書では、中学1年の最初(Lesson1・Unit1など教科書により名称は異なりますが)から、次の内容が同時に登場します。


・be動詞と一般動詞が同時に、混ざって出ている。

・be 動詞と一般動詞の説明は特に無い、というよりも小学校で習ったことになっている

・実際には、小学校ではbe動詞や一般動詞がどういった文法であるかは説明無い。

・often、sometimes、never など頻度を表す副詞表現が説明も無く出てくる。

・数字、月、曜日、色などの基礎単語は、小学校で意味を把握し、スペリングも暗記していることになっている。

・中学校で単語のフォローや暗記の時間は無い。


保護者世代の中学校1年生4月の英語と言えば、

・アルファベットの大文字、小文字の練習

・This is a pen.などの基本的なbe動詞の学習から始まり、文法の説明もあった。

・単語は定期的にテストがあり、覚えていない生徒さんは居残りで覚えさせられた。


恐らくこんな内容で授業を受けられたと思うのですが、


今の中学校で「それは小学校で学習済みなので、中学校ではより実践的な内容や会話を中心にやっていきます。」という流れなのです。


これでは、小学校の間にしっかり準備してきた生徒さんと、そうでない生徒さんの差は大きいのは当然です。


また、小中連携は保護者さんの予想以上にされておらず、


・中学校側で前提としている小学校での英語の習得状況と、現実の小学校での英語の授業内容は、

距離で言うと北海道と沖縄くらい離れているとお考え下さい。


では、4月から中学生になる現6年生の生徒さんが、その準備に間に合うかというと、


仮に週に1回英語を習うとしても、4月までに10回くらいの授業機会しかもう無いのです。


10回だと、be動詞と一般動詞の違いや、助動詞や基本的な疑問詞(Whatなど)等の文法は学習出来るかもしれませんが、


単語は自宅でも頑張らないと、小学生英単語の800-900語はクリア出来ないでしょう。


週に50個程度はノルマにしていかなければなりません。


時間が無いとはいえ、やらないよりは全然マシです。


これを成績が落ちた1年生3学期から挽回しようとすると、文法はまだしも単語はさらにきつくなります。


各御家庭では、お子さんに

「数字の0-10」

「日曜日から土曜日」

「色鉛筆の色」

などを英語で書けるかどうか聞いてみてください。


多くのお子さんは、「覚えていない」「書けない」と言うはずです。


・大きなリスクを抱いたまま中学校に進学するか

・リスクを少しでも下げて中学校に進学するか、


ご家庭ごとに考えは異なるでしょうが、学習塾の立場で申し上げると、


「生徒さんが諦めの気持ち」を持たないよう、誘導してあげて欲しい、学習機会を用意してあげて欲しいということです。


個別学習のセルモ町田各教室では、

・アルファベットの書き方

・大文字、小文字の違い

・be動詞や一般動詞の基本的な動詞の違い

・a,an,theなどの冠詞の理解

・小学生英単語主要300語

など、中学1年生の英語の導入部分で絶対必要な学習を実施することが可能です。


1月から3月の授業、そして春期講習を活用し、

是非これらの学習に取り組んで頂きたいと思います。


ご連絡やご相談はお気軽にどうぞ😊


どうか、早めの準備をしてあげてください。

令和8年度の作文課題 [教室長:松本]

令和8年度の作文課題予想ですが、昨年の山崎高等学校のように大きくそらしてこなければ、だいたい以下の4パターンになるのではないでしょうか。


1) 社会課題への関心(狛江など普通科高校、専門系の学校注意!)


SDGs、環境問題、情報社会、少子高齢社会の影響など

→ 例:「情報社会でのSNSの役割」「持続可能な社会への個人の関わり」など


2) 未来設計(山崎高校など普通科高校、総合学科など注意!)


進路・夢・高校生活での目標

→ 例:「あなたが高校で最も力を入れたいこと」「将来社会で果たしたい役割」など


3) 思考・分析(町田・成瀬小論文高校注意!)


資料や統計から問題を読み取り、自分の意見を論理的に表現する力

→ 例:「提示された資料から現代の課題を読み取り、自分なりの解決策を述べなさい」


4) 人間性・社会性(小川など普通科高校注意!)


自分の経験を含めて価値観を問うテーマ

→ 例:「協働や他者理解の重要性について」「主体的に行動した経験とその意義」


過去のテーマはこちらを参考にしてください。→過去問


是非この週末にいくつか作文を仕上げて、是非来週持ってきてください。


書けば書くほど、点数は伸びていくはずです。


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