【2024年】町田市で学習塾をお探しなら、東京都立高校受験に強い個別学習のセルモ!!

ファミリーレストランのデニーズのアプリ会員になっています。

このアプリ会員ですが、会員になっている方はすでにご存知だと思いますが、めちゃくちゃお得です。

まず自分や家族の誕生日には必ずクーポンが来て、パンケーキが無料になります。

また定期的に、デザートの無料クーポンが来て、写真の通り豪華なセットが頂けます。普通に注文したら、700-800円はしそうですよね。

ドリンクバーに欠かせない？ポテトが100円で食べれたり、挙げればキリが無いですが、ファミレス系のアプリ会員としては圧倒的にお得です。

今日もパソコンでノマドワーク（特定の場所を拠点とせずに移動しながら業務を行う働き方）しようと思いデニーズに来ましたが、ちょうど朝「抹茶のティラミス風パンケーキ」の無料チケットが配信されていましたので、利用させて頂きました。

こういったファン作りは、さすが大手のファミリーレストランチェーンです。

さて、個別学習のセルモも色々お得なサービスを実施しています。

その中で最もお得なのは、定期テスト対策授業だと思います。

計20回25時間の定期テスト対策授業を格安で実施（ワンパックプランの方で6,600円、それ以外の方で9,900円）しています。※実施日は教室により異なります。

今の定期テストのボリュームが半端ない量であることは、中学生の保護者さんであればご存知の通りかと思います。

自宅では定期テストの勉強に集中出来ない生徒さんも多いですよね。例えば、

自宅ではスマホやゲームなど誘惑も多い・・・。

年下の兄弟・姉妹がうるさくて・・・。

そういったお声を良く聞きます。

また、理科や社会は興味・関心が無い生徒さんが近年非常に増えており、膨大な範囲があるにもかかわらず”学校の授業を聞いていなかった。”というパターンが非常に多いです。特に、社会はどこの箇所を勉強しているかさえ把握出来ていない場合が多いです。

もちろん学校の授業を聞いていない、その事自体の改善は必要ですが、テスト前にそれを言っても始まりません。とにかくその場合は、解説から含めてすべてやり直す必要があります。

教科書をすべて読み直し、問題集の解説をチェックする・・、なかなかテスト直前に自宅では難しいです。

そういった対策をセルモのテスト対策授業なら可能です。

その他、数学や英語のさかのぼり学習をしており、入塾から日が浅いのでまだ復習が終っていない生徒さんも、この定期テスト対策授業を活用し、テスト範囲（すべては無理かもしれませんが）を学習することが出来ます。

とにかく保護者様は、積極的に教室に生徒さんをどんどん送り込んでほしいと思います。

中学2年生は20（月）から数学は連立方程式に入る学校が多いです。

※イラストはたけのこ塾より

学校により進度が異なりますので、すでに連立方程式に入っている学校もあります。

連立方程式は多くの保護者様も覚えていらしゃると思いますが、二行の方程式を「加減法」もしくは「代入法」で解いていきます。

1年生で学習する一次方程式と比べると、解くための手間が2倍になりますので、苦手な生徒さんが続出する単元です。

しかし、この連立方程式はとても大事で、連立方程式の次の一次関数でも多用しますし、3年生でも知っていないと解けない単元が出てきます。

中学2年生では数学でいくつかの山がありますが、第一の山と言っても良いでしょう。

この第一の山を超えるには、「正負の数・文字式・一次方程式」を完璧にしておくことです。整数だけでなく、小数・分数・四則が混じった計算を含め、すべての計算を完璧にしておかないと解けない単元です。

また、何よりも丁寧さが必要です。途中式もそうですし、解いたあとの「確かめの計算」で自分が導いた解があっているかどうかを確認する必要があります。

この確かめの計算を必ず実施する生徒さんは精度が圧倒的に高いです。

ここをめんどくさがらずに、真剣にアプローチ出来るかで成果が大きく変わります。

お子さんが「面倒なことが嫌い」な場合は、指導側の根気強さが必要になってきます。

面倒くさがり屋の生徒さんは、「確かめの計算」だけでなく、途中式も省略してワープして解く生徒さんが多いので、整数はまだしも小数や分数の計算では全然正解しなくなります。

「解き方が分からない。」というよりも、「手抜きすることにより不正解」になる単元です。

各ご家庭でも、数学はとにかく丁寧にやるしか無いとお伝え下さい。

特別な勉強法など無く、ルール通り丁寧に解くのが「高得点」「高精度」への近道なのです。

そして、何よりも数学の学習に遅れがある生徒さんは、連立方程式に入るまでに基礎要素の復習を終わらせましょう。

もし間に合わなければどうするか？とにかく時間を無駄にせず、復習を1日でも早く終わらせるしかありません。

本日はゴールデンウィーク前に実施したワーク勉強会の第二弾を実施しております。

やはり受験生の参加が多く、社会は天保の改革から明治維新へ、理科は力の合成や細胞分裂を集中的に学習しております。

今回のワーク勉強会の主旨の一つは、ワークの使い方、自宅での勉強の方法を学ぶことです。したがって、ワークの使い方なども説明させていただいております。

受験まであと8か月ですが、自宅にいる時間が一番多いですから有効に活用してほしいと思います。

ちょうど先ほど1コマ目が終わって休憩時間があったのですが、教室はシーンと静まり返っておりました。そして全員スマホをいじっておりました、15分間ずっとです。

今2コマ目が始まって、皆真面目に取り組んでいるところです。

Ｚ世代の子たちは基本的に真面目ですが、勉強する時と場所を提供しなければ永遠にスマホをいじっている気がします。

自宅でもこれくらい集中して勉強してくれるといいのですが、なかなか誘惑が多いですからね。

今年はなるべく自習室として教室を解放していきたいと思いますので、その際はアナウンスいたします！

本日は通常授業休校日ですが、鶴川教室は昼過ぎから自習開放・体験授業・面接/作文説明会追加開催・・と、あっという間に夜になりました。

さらに、途中で教室周辺の清掃も行いました。風通しが良い場所なので、色々なところからゴミやら落ち葉やらが集まってきます。

その他にも窓枠や靴箱を清掃したり、パンフレットスタンドの資料を差し替えたりと、教室のメンテナンスはやりだすときりが無いです。

少しでも良い学習環境を維持できるように頑張っています。

さて、教室の清掃を始めようとすると現在高校2年生の卒業生が自転車で教室の前を通りました。

声を掛けると、元気に学校生活を過ごしていると教えてくれました。卒業生の元気な声を聞くと嬉しくなりますね。

すると彼女から、近くのケーキ屋さんで買ったりんごパイを差し入れで貰いました!　自習に来た生徒さんとシェアして美味しく頂きました。

話は変わり、小学校の新教科書を購入しました。

小学校の教科書は、学校での配布が終わり一段落すると一般販売も始まります。鶴川教室近くの須崎書店さんでいつも買っています。

3教室分買うので、結構な金額になります。生徒の皆さんは税金で無償配布されているので、取り扱いが荒いシーンも見かけますが、購入すると1冊600-1,000円近く掛かりますので、大事に扱ってくださいね。

さらに教科書以外にも受験ガイドを25年版に更新しました。

面接／作文練習会でも、保護者さんと偏差値の話になりましたが、保護者さんとの面談や生徒さん用の資料作成に欠かせない書籍です。

こちらも3教室、さらに高校部が始まった関係で合計9冊の購入となりました。年々値上がっているので、有効に活用したいと思います。

今日はこれから、忠生教室や木曽教室に教科書を運搬し、古いパソコン等の廃棄作業をします。

延々に仕事が終わりませんね（苦笑）。

昨日は中学2年生さんの体験学習を実施させて頂きました。

昨日の体験学習でアドバイスさせて頂いた内容は、多くの学習塾をお探しの保護者様・生徒さんに参考になると思いますので、blogに書いてみたいと思います。※写真は鶴川教室の過去の授業の様子です。

学習にお悩みの生徒さんで共通するのが、問題を見て第一歩目（第一手順）ですべきことが間違えている・理解出来ていないことです。

例えば数学の計算問題であれば、正負の数・文字式・方程式と大まかに三種類あり、さらにそれぞれで整数・小数・分数・四則が混じった計算と、さらに四種類に分かれます。

つまり、3×4で12種類の計算があるわけですが、それぞれの問題を見た瞬間に「ああ、この問題はあのアプローチだ。」と区別する必要があります。

この区別が一部しか分かっていなかったり、勘違いしていると問題の初期段階で迷子になってしまいます。

よく「勉強の仕方が分かっていないのです。」と保護者様がおっしゃいますが、勉強の仕方を理解するという意味では、この区別をきちんと付けることが、数学の計算問題の改善で最初にすべきことです。

と言っても、混乱したり分からなくなっている生徒さんが、この12種類の計算の改善を図るには、体系的にきちんと復習する必要があります。

一部だけ付け焼き刃で復習しても、後日再度混乱・迷子になってしまう可能性が高いです。

そいいう意味では、「学習は繋がりが大事」「不明点は早めに解消する」と言ったことを是非心がけて頂きたいと思います。

計算問題だけではありません。文章題もアプローチの第一段階として何をすべきか？そこを掴むのが何よりも大事です。

「文章題が苦手です。」というご相談も非常に多いですが、これは説明すると長くなるので、また別の機会に解説します。

幸いにも体験に来てくださる多くの生徒さんは、「このままではまずい。」「何とかしたい。」というお気持ちをお持ちです。

一見、そう見えない生徒さんでも心の奥底ではそういった感情を持っています。

是非、保護者様には、改善の環境や時間・機会を与えてあげて頂きたいと思います。