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現地時間13日（土）、アメリカのトランプ前大統領が銃撃されました。

（出所：読売新聞）

幸いにもトランプ氏は耳に負傷を負ったもののの、命に別状は無く助かりました。一方で、演説会に参加していた方がお亡くなりになられました。御冥福をお祈りいたします。

銃弾があと1,2センチずれていたら、おそらくトランプ氏も危なかったですね。犯人はシークレットサービスの狙撃犯の射殺されたとのこと。

事件の背景や詳細は各種ニュースに譲るとして、事件がおきたペンシルベニア州はどういったところでしょうか？

場所としては、首都ワシントンDCの北側で、ニューヨーク州の西側に位置します。

日本製鉄が買収に名乗りを上げて話題になったUSスチールの本社がある地域になります。大リーグでは、フィラデルフィア・フィリーズの本拠地です。

2学期中間テストの社会の時事問題で出題される可能性があるので、生徒さん達はトランプ前大統領のフルネーム・ペンシルベニア州の名前や場所などを覚えておきたいところです。

トランプ前大統領がなぜペンシルベニア州で演説会を行ったかと言うと、この地はアメリカ大統領選挙で激戦州の一つとなる州だからです。

要は共和党と民主党の支持率が拮抗する場所ということになります。

アメリカ大統領選挙は伝統的に、北東部や西海岸が民主党の地盤（党のイメージカラーから、ブルー・ステートと呼ばれる）で、中西部や南部が共和党の地盤（同様にレッド・ステート）とされており、下の地図でピンク色の場所がスイング・ステート（別名パープル・ステート）と呼ばれる支持が拮抗する激戦州になります。

大統領選挙で勝つためには、各州の大統領選挙人（アメリカ大統領選挙は間接選挙です。）を確保する必要があるので、このスイング・ステートでの演説会やイベントが増えるということになります。

アメリカ大統領選挙の仕組みを分かりやすく

https://www.asahi.com/special/visual/us-election1/

このペンシルベニア州は、人口が約1,300万人（全米第5位、東京より若干少ない）の大きな州になります。前回の大統領選挙で、現職のバイデン大統領がこのペンシルベニア州で勝利し選挙人を獲得したことで、大統領選挙の結果が決まりました。

つまり、それだけトランプ前大統領としても力を入れざるを得ない地域だったということが分かります。

大統領選挙の仕組みや、二大政党制は高校受験でも出題されますので、今回のblogの内容も各ご家庭でお話頂ければ幸いです。

13日（土）は夏休み前作文練習会を実施しました。

受験生の皆さんに集まって貰い、

①受験作文の目的

②作文と小論文の違い

③作文用紙の使い方

④見本作文の書き写し

このような流れで取り組んでもらいました。

みんな真剣に取り組んでくれて良かったと思います。作文は最近書く機会が減少しており、作文用紙の使い方は小学校以来始めて聞くという生徒さんも多かったですね。

また、小学校生はOKなルールでも、中学生や受験作文ではNGなルールもあることを理解してくれたかなと思います。

さて、共通する課題としては皆さん「字が全体的に薄い」ということです。

採点官は多くの作文を見ていきますので、小さく薄い字では「読みづらい」と感じてしまい、前向きな採点が出来なくなります。

大きく濃い字で「丁寧」に書く必要があります。

作文は鉛筆のほうが濃くしっかり書けますので、作文用に鉛筆を3本用意しておくように伝えました。

1本だと折れてしまったら使えなくなります。

また、前半と後半で鉛筆を交換して、字の太さを統一すると読みやすくなるでしょう。そういう意味での3本となります。試験当日は、しっかり削っておいて下さい。

なお、8月10日前後に昨年度（令和6年度）の都立過去作文テーマが発表されるはずです。東京都教育委員会HPに掲載されます。

※例年8月10日前後

作文練習会に参加された生徒さんには、9月6日（金）を締切として令和6年度の志望校のテーマに取り組んでみて各教室に提出してもらように伝えています。

私立の生徒さんも、昨年度のテーマが各学校発表（HPや説明会）していると思います。不明な場合は学校に確認して頂ければと思います。作文が無い私立の方は、テーマを設定しますので各教室までおたずね下さい。

提出方法は、作文用紙（400字）に筆記して頂き各教室までご提出下さい。

※練習会に参加した生徒さんには、400字作文用紙を数枚配布しています。

明日は受験生の夏休み前作文練習会です。

残り枠は12:30開始の枠のみとなります。

お申し込み忘れはございませんでしょうか？

作文の習得は非常に時間が掛かるので、今のうちから時間を掛けてしっかりレベルアップしていきましょう。

なお、参加される方は、

①筆記用具

②開始5分前集合

③服装は自由

④教室は木曽教室

です。

場所、参加時間の間違えが無いようにお願いします。

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さて、今日は理科分野のお話です。

よくハリウッド映画で、地球に巨大隕石が近づいてきて、その落下をアメリカ中心の防衛隊が防ぐ…というようなパターンがあります。

「あり得ない!」と思っている人も多いかと思いまずが、実際に巨大隕石は落下したことがあります。

巨大隕石が地球に落下したのは、約6,500万年前に「惑星キラー」と呼ばれる直径10kmの小惑星が地球に衝突し、ユカタン半島沖のメキシコ湾に直径200メートルの「チチュルブ・クレーター」が出来たことが、地球史の中で最大の隕石（惑星）落下です。

https://forbesjapan.com/articles/detail/24920?module=article_related

チチュルブ衝突と呼ばれるこの衝突により、恐竜を含む当時地球上に生息していた全生物の75%が絶滅したとされます。それ以来、地球に巨大隕石は落下していません。

では、なぜ地球に隕石が落ちてこないのでしょうか？

それはいくつかの理由がありますが、

①多くが大気圏で燃え尽きている。

②地球の近くに、地球より直径が11倍大きい木星があり、その引力に引き寄せられる。※下のイラストで、地球の二個右側が木星です。

太陽から右に、水星、金星、地球、月、火星、木星、土星、天王星、海王星（受験生は暗記!）

※月は地球の上の小さいものです。

このような理由から、大きな隕石が落下してこないそうです。

ちなみに、2023年には直径数十メートルの隕石が木星に衝突し、もし地球にこの隕石が来ていたらどうなっていたか？と考えると、恐ろしい感覚になります。

隕石の落下速度は秒速2〜10kmだそうです。

拳銃の何十倍もの速さなので、避けることはほぼ不可能でしょう。

では仮に6,600万年前の惑星キラーと同じように、地球に小惑星が近づいてきたらどうなるのでしょうか？

科学者達は真剣に議論していて、地球の周回軌道上にある小惑星を調査し、小さい惑星であれば現代の技術を持ってすればロケットや核兵器を用いて破壊は可能と分析しているようです。

しかし、惑星キラーより大きな惑星となると、現代の技術では避けることが出来ないようです。

衝突のエネルギーによって300℃の熱を持つ衝撃波が発生し、全大陸の広い面積で火災が発生すし、火災による煙は、塵や水蒸気とともに上層大気に厚い雲を形成し、地表に届く太陽光が大幅に減少します。

その結果、気温が数十年間下がり続け、植物の生育が難しくなり、飢饉が地球規模で蔓延するとのシミュレーション結果を出しています。

それに、これだけの人間が避難するシェルターもありません。

約7万4,000年前に、インドネシアで大規模な巨大大噴火がありましたが、この時も地球規模のは快適な気候変動で多くの人が亡くなったそうです。しかし、アフリカやインド方面で人類は生き残り、今があるそうです。

昨日、「先生、理科に興味を持つ方法を教えて下さい!」という生徒さんがいたので、自分たちが住む地球を起点に調べ物してみると、少し面白みがでてくるかな？と思い、今日のblogを書きました。

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ところで、先週多摩センターの有隣堂書店で下記の書籍を見つけました。値段が高いので購入を躊躇してみましたが、やはり欲しいので今週末書いに行こうかと思います!

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もう1冊気になっている本はさらに高いですが、こちらも面白そうです。

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7月上旬の数学の学習ですが、中学3年生は現在二次方程式、中学2年生は一次関数、中学1年生は文字式の計算を進めている生徒さんが多いです。

今日は中学2年生の一次関数について少し書きたいと思います。

一次関数は小学校4年生の「ともなって変わる（教科書により多少の名称の差があります。）」から始まり、中学3年生で二次関数となります。

高校以降も関数は続き、数学を学習している以上絶対に無視出来ない単元です。

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中学2年生にとっては、2学期数学のメインの単元になるわけですが、この単元を苦手にする生徒さんが近年非常に増えており、学校によっては2学期の平均点が30点代になることも珍しく無くなりました。

ちなみに、全国の学習塾の先生のSNSによると、2学期どころではなく、1学期の時点で平均点が40点代に突入した学校も多数あり、基礎計算から深刻な状況であることが分かります。

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一次関数に話を戻しますが、関数とは片方の値（Xの値）が決まれば、もう片方の値（Yの値）が決まることを指します。

この2数の関係値が「比例」なのか「反比例」の関係にあるのが中学1年生までで、中学2年生からは、新たな要素が増えてきます。二数の関係が、「一次式に比例」・「二次式に比例」と増えていくわけです。

文章で考えたり、グラフで考えたり、さらに方程式の計算が理解出来ていないと関数は解けないため、まさに数学の様々な要素を理解している前提で学ぶ単元と言えます。

だからこそ、なんとか夏休み終了までに関係する基礎要素の復習を終わらせたいのです。

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関数が苦手な生徒さんには共通点があります。それは小学校の分数の考え方が苦手ということです。

分数の計算自体がある程度出来ても、分数的な考え方が分からないまま来ている生徒さんが特につまずきます。

関数を理解するために必要な「変化の割合（グラフの傾き）」の計算も、基本的には分数の考え方に立脚します。

一次関数が出来ないと、3年生の二次関数にも影響がでますし、入試で関数の問題が出題されない数学の受験問題もほとんどありません。

現実的に中学1/2年生で分数の概念や考え方、関係する単元（割合、速さ、濃度、比例・反比例など）が分からない生徒さんは大変多いです。

ちょうどコロナ禍の初期段階で小学校4/5年生だったので、オンラインでの授業だったり、演習を重ねていなかったりしたことが原因の一つです。

「うちの子も同じだ!」と思った保護者様は、非常に深刻な課題と捉えて頂き、優先順位を一番にあげて改善活動に取り組んで下さい。それなりに時間が掛かる作業ですので、1日でも取り組みは早いほうが良いですね。

夏期講習の準備でバタバタしております。

日程の調整・科目の設定・個人スケジュールの作成など、ミスがあってはいけないので、何度もチェックしながら進めています。

個人スケジュールが完成した方から、コンビニお支払い用紙と一緒に配布させていただきます。個人スケジュールは速やかにチェックして頂き、もし間違え等がございましたら、お手数ですが教室までお知らせくださいませ。

これから申込をされる方は、各教室からの満席日程のお知らせにご注意下さい。

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さて、昨晩素晴らしいニュースを目にしました。

ネオジム磁石を開発した佐川眞人さんが、欧州発明家賞を受賞されたとのことです!

佐川博士は、2022年には“工学界のノーベル賞”といわれるエリザベス女王工学賞を受賞、次期ノーベル賞の候補として注目を集めています。

「欧州発明家賞」に佐川真人（佐川眞人）氏　最強の永久磁石、技術進歩に貢献

https://news.yahoo.co.jp/articles/79e7bd6cbebbf024cb8bc062139088db82d89eb4

素晴らしい受賞おめでとうございます。

ネオジム磁石は、私達の身の回りで使われていない製品を探すほうが難しい製品です。

家電製品のモータ（冷蔵庫、エアコン、扇風機、洗濯機など）

スマホ・オーディオ機器

エレベーター

MRI（病院の画像検査機器）

ABS（車のブレーキシステム）

ハイブリッドカー・EVカーのモーター

など

1982年に開発されたネオジム磁石ですが、その後この磁石を利用した商品・製品が世界中に広がりました。

そういう意味では佐川博士が実現したことは、「世の中の流れを変えた」わけです。

下に佐川博士のインタビューがありますが、「自分の頭で考え抜く。」といことばに共感しました。

https://www.material.tohoku.ac.jp/interview/#:~:text=%E4%BD%90%E5%B7%9D%E7%9C%9E%E4%BA%BA%E5%8D%9A%E5%A3%AB%E3%80%82,%E3%82%92%E3%81%8A%E5%B1%8A%E3%81%91%E3%81%97%E3%81%BE%E3%81%99%E3%80%82

日本社会はこれから益々変化が激しくなると思いますが、一人ひとりが考え抜いて、そしてその中から生まれてくるものを共有し協力することで、きっと世の中は変わっていくと思います。