【2022年】町田市で学習塾をお探しなら、東京都立高校受験に強い個別学習のセルモ!!

昨日はお休みを頂き、子供たちを公園に連れていきました。

まだ保育園と小学校低学園なので、公園で遊ぶ喜びを感じています。長男は特に雲梯が好きです。

しかし、町田市内は公園選びがなかなか難しい。遊具がある公園が少ないのですね。

あっても規模が小さいものが多く、すぐに飽きてしまいます。

必然的に町田市外に行くのですが、車で行ける範囲で有名なのが大和市の「ゆとりの森　わんぱく広場」です。

※画像　1,000円を持って公園に行こうより

遊具の数や規模は圧倒的ですね。行ったことのある方も多いと思います。大和市ですが、綾瀬市との境界線をまたいでいます。

航空自衛隊と米軍の厚木基地があるので、戦闘機や大型輸送機など、様々な飛行機を見ることも出来ます。

メインの遊具は、結構値段が高いでしょうね。巨大なアスレチック遊具です。フワフワドームもあります。

普通の公園にある普通の滑り台が定価で50万円位です。設置費を含めると、70〜80万円位掛かります。

ゆとりの森公園のは、かなり大型ですから1,000万円を超えるのは間違いありません。

公園の遊具は単に設置して終わりではなく、その後「安全管理」していかなければならないので、そう簡単に設置というわけにはいかないのでしょうね・・。

そして、昨日は相模原市の淵野辺公園に行ってきました。こちらも大型の遊具があり、駐車場も無料です。

アイスリンクや球場が隣接している大きな公園です。相模原市は交通公園など、色々子供たちが興味深く遊べる公園が沢山ありますね。

昨日始めていきましたが、子供たちはとても楽しく満足したようです。

さて、一昨日のテスト対策で「社会の地理」「国語の説明文・詩」を勉強していた二人の生徒さんがいました。

学習開始前に学習状況をチェックすると、普段の学習の手順が少し間違えているなあという印象でした。

まず社会の生徒さん。

学校の提出している地理のワークを解いていたのですが、丁度四国・中国地方を学習していました。

開始してすでに筆が止まっています。お話を聞いてみると、四国や中国地方の都道府県名、そして各地域の特徴を把握しないままワークを解いていました。

最初の手順としては教科書を熟読すること、そして重要語句を意識し、その語句がよく分からない場合は欄外の情報やインターネットで調べてから、ワークを解くようにしました。

全体的な構成や中身が分かっていないと、地理も歴史も問題集を解いても効率が悪いはずです。

学校の授業で理解が進んでいる場合は、問題集から入っても良いと思いますが、そうでない場合はまずは教科書の熟読が大事です。

次に国語です。

説明・論説文は、筆者が読者に対し何を伝えたいのか、そのポイントを理解したうえで本文を読みましょう。

何を伝えたいのか・・。それは、教書の読解のポイントに記載されています。また、問題集にもより詳しく書いている場合があるので、そういったものをしっかり読んでから教科書を読み込んで下さい。

読み込んだあとは問題集の問題演習ですが、演習は問題の指図全体をまずは順番に読み込んでもらい、その後に指定範囲の本文をもう一度チェックして下さい。

問題の中身を理解した上で本文を読むと、答えが見つけやすくなります。

詩は、中学生の生徒さんにとって難しい単元です。特に、作者や作品が昔のものの場合、様々な感覚が今と違う場合も多いからです。

今は便利な時代で、有名な詩であればたいてい「詩の鑑賞ポイント」が掲載されています。そうったものを読んでから、改めて詩を読み込むと作者が伝えたかったことが明確にわかると思います。

今回も中原中也の詩でしたが、当時の中也の置かれた立場や心境の解説を読んでから詩をもう一度読み込んでもらったので問題もスムーズに解くことが出来ました。

限られた時間の中で効率的に勉強するには、手順というものが大事です。闇雲に解くだけでは、時間を浪費してしまいます。

これらはスタンダードな勉強法ですが、スタンダートを身に付け、そこから自身の工夫のコツを付け加えていくと良いでしょう。

昨日5日（土）も各教室で2学期期末テスト対策授業でした。

学習指導要領の変更で、学習内容の難化・ボリューム増大に苦しむ生徒さんたちですが、根気強く頑張ってくれた生徒さんがテスト範囲の学習を終わらせていきます。テスト10日位前に終わらせることが出来れば、テスト前は余裕が生まれますね。

通常授業で終わらなかった生徒さんたちも、このテスト対策で範囲に追いつき、仕上げ作業を行っていきます。

特に中学2年生の数学の図形の証明問題は、仕上げのプリントを欠かせません。証明問題は、仮定→証明→結論を構成して組み立てていくので、手作業できちんと書けるようにしていく必要があるからです。

中には、3種類・4種類の仕上げのプリントに取り組む生徒さんもいます。

その生徒さんのプリントの仕上がり状況で、「この生徒さんは80点は行けるかな？うまくいけば85点。」「入塾前は平均点を大きく下回っていたけど、なんとか平均点はクリア出来るかな？」おおよその感覚を掴むことが出来ます。

もちろんまだまだ追いついていない生徒さんもいるので、来週以降も頑張ってもらいます。

通常受講科目が仕上がっている生徒さんは、受講科目以外に取り組んでいきます。

ただし、厳しいのは・・。

通常受講科目にせよ、そうでない科目にせよ・・、学校の授業を何も聞いていない生徒さんです。

どこの範囲を学習しているか分からない、用語も全く分からない・・。そういう生徒さんが少なからずいます。

例えば、昨日通常授業科目が仕上がった生徒さんが「理科の気圧について学習したい!」と言ってくれたのですが、「理科は本当に嫌いで、授業中は心を無にして過ごしています!」と堂々と教えてくれます（笑）。

苦手な科目の授業中は、「心の旅」をしている生徒さんが多いです。今週聞いただけで、「お菓子の国に旅している。」「ラグビー場に行ってタックルしている。」「BTSのコンサート会場に行って大声で歌っている。」と、皆さん色々なところに旅しているそうです（苦笑）。

このような状況になると、テスト範囲を本当にイチから勉強することになっていまいます。特に理科はテスト範囲が広く、分野も複数に分かれることが多いです。この生徒さんの学校でも2分野で60ページ以上の範囲がありました。

昨日は60ページのうち、2時間半かけて10ページ程度の範囲には着手出来ましたが、気圧の計算に必要な公式や計算手順をイチから学ぶことになりました。

もちろん少しでも学べたことは良かったのですが、本質的には「まずは学校の授業をきちんと聞こうね？」と伝えざるをえません。「塾のテスト対策があるから。」という感覚で学校で何もしないのは本質から外れています。

とはいうものの、生徒さんは集中して取り組んでくれたので最悪の状況よりは一歩前進とも言えます。この集中力や頑張りが学校でも発揮出来るようになれば良いですね。

昨日3日（木）は各教室で2学期期末テスト対策授業が行われました。

参加してくれた生徒さんは、皆さん集中し各自の課題に取り組んでくれました。

鶴川教室は、朝9:30からスタートしましたが、生徒さんを見ているとやはり「進捗速度」が異なります。

・解くスピード

・書くスピード

・解く丁寧さ

・書く丁寧さ

・復習の回数

様々な要素で進捗速度が異なります。

基本的には、丁寧に解く・書く生徒さんが精度が高く、復習の回数が少ないです。

全体として進捗が遅い生徒さんは、丁寧さに掛けることで理解が浅く、復習回数が多くなる傾向にあります。

これを声がけしながら、具体的にどう丁寧に解いていってもらうか、その点を重視して指導しています。

しかし、特に勉強が苦手な生徒さんは、長年の習性が身に付いてしまっているのも事実なので、丁寧さへの転換には時間が掛かります。

思春期ですから、あまり言いすぎてもよくありませんしね。このあたりのさじ加減が難しいです。

ただ、成果が出づらい生徒さんは、丁寧さと正面から向き合わないことには成果に繋がりません。丁寧に解くということは、最初は時間も掛かるし面倒さを感じるかもしれません。しかし、理解の定着に繋がり、それが積み重なると、圧倒的に精度が高まります。精度が高まると、復習の回数も少なくなります。

誤解無いように申し上げると、「丁寧に」というのは、例えば数学では「問題をよく読む」「計算式をルール通りきちんと展開する」「図形問題では自分自身でも図形を書いて条件を書き込む」「計算結果の検算を行う」等のことをさします。

さて、教材会社から2つの教材が届きました。

学書さんの「小学英単語800」と、「中学英語への準備」という教材です。

23年度（2023年4月〜）に向け主に小学校高学年に対し、何か良い教材が無いか検討しています。

新学習指導要領になり、「英語」に付いていけない新中学1年生が増えています。

小学校の時に覚えておくべき「英単語」や「英文法」に着手しないまま中学校に進学してしまったことが主な原因です。

教材のタイトル通りですが、中学校までに800の意味は覚えておきたい。そのうち、最低でも500〜600はスペルを書けるようにしておきたい。

残念ながら多くの生徒さんが、書ける英単語は数十しかない状態で中学校に進学しています。数字・月・曜日・色・国名などの名詞、基本的な動詞を優先して覚えましょう。

文法では、be動詞・一般動詞・助動詞・冠詞・名詞・形容詞は理解しておきたい。WhatやWhereなど、Wが付く疑問詞は理解しておきたい。

小学校の英語の授業では、「英語に慣れる」ことを優先しているので、どうしても理解・暗記の部分が不足がちです。

そのあたりをしっかりサポートしていきたいですね。

中学校の定期テスト2週間前となり、テスト範囲表が配布されています。

保護者様は内容はご覧になられましたか？

特に着目して頂きたいのは・・・、

①範囲となる教科書ページ数

・昨今の教科書は量がとても多いので、特に理科や社会は50ページ以上、場合によっては80ページ近くのテスト範囲を課されるケースも多いです。

当然これだけ範囲があると一夜漬けは無理です。例えば、テスト前日になって「ノートに内容をまとめる・・」かなり無駄な作業なので、やめたほうが良いです。教科書を読んで、重要語句を確認し問題集を解いて下さい。

また、ページ数の記載の無い科目・先生もいらっしゃいます。お子様と一緒に教科書の該当範囲を確認して下さい。

特に国語は単元名で書いているケースも多いので、「あれ？こんなに量が多いの？」と直前に気づくケースがあります。国語を勉強する際は、教科書に書いてある「学習のポイント」をしっかり読み込んで下さい。その単元や作者が伝えたいこと、読解のポイントが書いています。まさにそれがテストに出るわけです。

漢字や英単語の学習も要注意です。特に、英単語は新教科書になって1.5倍量となりました。こちらも一夜漬けは無理です。

②提出物

・以前と比べると提出物は減りましたが、提出物は評定に大きく影響しますので、まずはテスト範囲表の提出物にラインマーカーを引いて下さい。

そして、お子さんと一緒に提出物の取組状況、実施時期を確認しましょう。特に、作業がゆっくりな生徒さんは、テスト範囲表が配られてからでは、作業が間に合わないケースもあるので、範囲表配布前に学校の先生に取材に行くのも良いと思います。結構教えてくれますよ。

未提出のクセが付いている生徒さんは、セルモにご連絡を頂き、セルモの授業を一旦止めてでもセルモの教室で取り組ませて下さい。約束を守らない生徒さんは、学校の先生の心象が非常に悪くなります。受験期に応援してもらえなくなるので、提出物は絶対に提出させましょう。自習スペースを活用して頂いても構いません。

家庭でやる場合は、特に土日が提出物を一気に仕上げるチャンスです。朝が一番集中出来ます。

さて、話は変わり最近中学生のカバンの重さが尋常ではありません。

鶴川教室は、学校帰りに登校してくる生徒さんも多いのですが、彼等・彼女等のカバンを見ていると「登山に行くの？」といった感じです。登山に行くより重たいかも・・。

断りを入れて持たせてもらうと、恐らく12〜15キロ位はあるのでは無いでしょうか？

こんなに重たいカバンを持って学校に行っているのは、日本だけでは？と思ってしまいます。恐らくそうでしょう。

教科書全部、クロームブック、筆記用具、水筒・・・、中身が多すぎます。こんなところで日本は頑張らなくて良いはずです。

体重が軽い生徒さんだと、中学生は30キロ台ということも珍しくありませんから、自分の体重の1/3〜1/2のカバンを持っていることになります。

中には使わない教科書や道具を入れている生徒さんもいるでしょうから、保護者さんの支援のもと中身は整理して頂くとして・・・。

それでも20%軽くするのが精一杯でしょう。

教科書は置いて帰れるはずですが、定期テスト期間になるとそうもいきません。全教科デジタル教科書を導入するしか解決方法は無いので、早く町田市教育委員会は対応して欲しいですね。

ちなみにご家庭によっては、もう1セット教科書を自宅に置いておられるご家庭もあります。教科書は取次店で購入出来ますので、費用の点を除けば良い対策だと思います。町田市は鶴川の須崎書店さんと久美堂さんが取次店ですが、須崎書店さんのほうがスムーズに販売してくれます。

ちなみにセルモは、相模原市のブックス山田さんと、須崎書店さんで購入しています。

いずれにせよ、この重たいカバンはほとんど虐待・・というと言い過ぎかもしれませんが、健全な成長・歩行に影響が出ますよね。早く改善して欲しいものです。

早いもので今年も残り2ヶ月です。

先日、2学期中間テストの成績優秀表彰を行いました!

優秀な成績や改善を果たし、期限内に成績の報告やテストのコピーを出してくれた生徒さんには、成績優秀賞を差し上げています。今回はパイトットのシャーペン2本でした。やはり日本製の文具は優秀なので人気ですね。

せっかく良い成績を取ったのに、提出物が出されていないことにより毎回表彰を逃す生徒さんもいらっしゃいます。もったいないので、期限内にきちんと出してくださいね。

今日の読売新聞オンラインで下記のような記事がありました。

夜道に２人の子ども、胸騒ぎに車で３往復…「やっぱりおかしい」と声かける

https://www.yomiuri.co.jp/national/20221031-OYT1T50175/

保育士と会社員の2名の方が、子供の危機一髪を救った記事です。

共通しているのは、「見て見ぬふり」をしていないことです。

これ、とても大事なことだなと思います。

実は私も先日自宅近くで、深夜0時を回っているのに道路で携帯電話で話している中学生女子を発見しました。

その日は翌日の面接練習会の準備等で帰るのが遅くなったのですが、車のライトにジャージを来た中学生が携帯電話で話している姿が照らされます。

ジャージを見たらどこの中学校かわかるのは、職業上のメリットです（笑）。近くの某中学校の生徒でしょう。

不自然な感じがしたので、窓をあけて声を掛けると、家でお母さんと喧嘩したので外に出ているとのことでした。

喧嘩したにせよ、深夜0時に中学生が外に出るのはよくありません。家自体は、その道路の斜め前だったのが幸いでした。

「この時間帯だと事故や事件にあっても誰も気づかない可能性があるから、すぐに家に帰りなさい。」

と伝えると、ふてくされた様子で斜め前にある家に帰っていきました。家自体は、明かりがすべて消えていたのでご家族は寝てしまったのかもしれません。

子供の連れ去り・誘拐は年間300件程度発生しています。この統計数値はほぼ毎年変わりません。つまり、1日1件のペースで発生しているのです。

約90〜95%は犯人が謙虚されているのですが、逆に5〜10%は謙虚されていない事実もあります。

万が一・・ということを念頭に、未成年の行動は地域で見守っていきたいものです。

さて、10月後半は多くの生徒さんにご入塾頂きました!

特に、中学2年生が多かったですね。

その結果、中学2年生は各教室そろそろ受け入れ限界が近くなってきました。

※中学3年生は原則受け入れ終了

各教室残り1〜2名というところでしょうか。2年生でセルモをご検討中の場合はどうぞお急ぎくださいませ。