【2022年10月】町田市で学習塾をお探しなら、東京都立高校受験に強い個別学習のセルモ!!

今週ニュースで報道されており、ご存知の方も多いと思いますが、令和5年度東京都立入試（現在の中学3年生）から2つのルールが新設されます。

それは・・・、

(1)英語スピーキングテストの導入

(2)男女別定員の緩和措置

の2つです。

(1)については、当ブログでもすでにお知らせした通り、11月下旬に各中学校でテストが実施され、その結果が都立一般入試に反映されます。

セルモでも多くの生徒さんが10月から短期集中特訓に取り組んでいます。

(2)はの措置というのは、東京都教育委員会HPにわかりやすい例が載っていたので共有します。

https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/admission/high_school/archives/relief/relief.html

（ 例 ）
募集人員が男子100名、女子100名、計200名の場合

［1］　募集人員の各9割に相当する、男子90名、女子90名について、合格者を決定

［2］　残り1割に相当する、20名 ((100-90)+(100-90))は男女を問わず、合格者を決定

［3］　したがって、合格者（計200名）は、男子90～110名、女子90～110名の範囲内で決定されます。

この措置は、将来的に受験合格の男女別を廃止し、総合順位で合格を決定する流れを作るために実施されているものです。いわゆるジェンダーレスの流れです。

都道府県の多くは、すでに男女別定員は廃止されており、東京都は遅れていると言えます。

ポイントは［3］です。

個人的な見解ですが、この計算方法を用いた場合、確実に合格ギリギリの成績・能力の男子生徒さんは、落ちる確率が高くなると思われます。

学習塾を運営していると分かりますが、やはり女子生徒さんのほうが比較的学習にきちんと取り組む生徒さん、成果が出やすい生徒さんが多いです。

現実として、通塾自体も女子生徒さんがタイミングが早く・人数も多いです。

都立高校でもすでに町田総合高校や若葉総合高校などの、「総合高校」は男女別募集を廃止しています。

これらの高校を見ていると、やはり圧倒的に女子が多い。そういう結果が出ています。

※応募自体、女子が多いということもありますが。

これから受験を迎える中学２年生以下の生徒さんは、今後の受験制度の変更を見据え、学習に取り組んでいく必要があります。

特に勉強が苦手な男子生徒さんは、早めの対策が必要でしょう。

学習指導要領の難化も考慮し、保護者さんはお子さんの学習進捗を分析されて下さい。

先日、野津田にある真言宗・華厳院さんに、生徒さんの学力向上を祈願しお参りしましたが・・・、

https://selmo-machida.com/blog/8156.html

 

今日は、最高の秋晴れの中、同じく野津田にある真言宗・岩子山千手院さんに立ち寄りました。

 

岩子山交差点にあるので目立ちますね。

ここは恐らく10年以上前に一度来たことがあると記憶しておりますが、中の風景は覚えていませんでした。

中に入ると・・、

華厳院さんに負けず劣らず綺麗にされていますね。

芝生が美しいです。芝のメンテナンスは本当に大変ですからね・・・。

今日は時間が無く、本当に数分お参りしただけです。生徒さんの学力向上や、社員の健康を祈願いたしました。

奥の階段の上に、新しいお堂があるようですので、近いうちに訪れたいと思います。

関東八十八ヶ所霊場第64番札所で、開山は45代聖武天皇の御代(724-749)、僧・行基によるとされるとのことです。

行基（ぎょうき）は、飛鳥時代から奈良時代にかけて活動した僧侶で、当時の朝廷が寺や僧が、民衆へ直接布教することを禁止していたなかで、そのルールを破って広く一般に仏教を解いた方です。行基を中心とするその集団を行基集団と言います。

中学校の歴史では出題されず、高校の日本史で学びますね。ただ、関西を中心に活動していた行基ですが、全国には、青森県から宮崎県まで約600寺の行基が開基したとの伝承の寺院があり、これらは史料にない追慕による伝承であるようです。流石に600のお寺を開基するのは無理がありますからね。

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さて、その後教室に戻り中学2年生の生徒さんのご入塾手続きを行いました。ご入塾ありがとうございました。ここ最近中学2年生のご入塾が続いています。

2年生は、受験までの残り期間も約1年3ヶ月と限定されていますので、どのように学習を進めていくか、よく考えてサポートしていく必要があります。

すでに体験学習でセルモでの学習には慣れてくれていますので、まずは目先の課題を一つずつ潰し込んでいきましょう。

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（余談）今日の昼食は、念願の大蔵「ごはん茶屋」さんで”焼き鯖定食”を頂きました。

鶴川教室から、鶴川駅方面に車で3,4分です。

実はずっと行ってみたいと思っていたのですが、平日のお昼しか営業されていないので、なかなか機会がありませんでした。

 

駐車場がいっぱいだったり、行ったら臨時休業だったり・・。

 

数年来の思いが実現したわけですが、とても美味しい定食を頂きました。

 

写真を見て頂くと分かりますが、丁寧に調理されているのがひと目で分かります。

鯖の焼き加減も抜群でした。鯖好きの自分としては、一気にモチベーションが上がりました。プラスワンでアジフライを付けましたが、こちらもサクサクで美味しかったですね〜。

値段もとてもお手頃なので、お勧めいたします!

2学期の期末テストが近づいてきましたが、昨日中学2年生の生徒さんが「学校の先生に取材して、数学のテスト範囲がだいたい分かった。」と報告してくれました。

数学で高得点取りたいこの生徒さんには、「勉強を積み重ねるだけでは高得点を取り切れない。最後は情報戦になるから、学校の先生からの情報をうまく活用しようね。テスト範囲を事前に聞いておけば、学習に集中しなければいけない箇所が分かると思うよ。」と事前に伝えておきました。

早速行動するのが、素晴らしいですね。有益な情報が得られましたので、勉強すべき箇所も的を絞れましたね。ただ、テスト範囲表が正式に出るまでは、油断出来ないので、最終的な判断は範囲の発表を待ちましょう。

さて、中学3年生は2学期期末テストの社会時事問題に注意して下さい。毎年、2学期期末テストには時事問題が出題されるケースが多いです。テスト前1〜3ヶ月の範囲が出題されることが多いですが、時事問題はまとまっているサイトがいくつかあります。

下記のサイトは問題形式でまとまっているので、活用してみて下さい。

https://jiji-mon.com/jiji2022/202210/

とろこが、9月・10月のニュースを振り返ってみると、意外と大きなニュースが少ないです。ロシアによるウクライナ進行、安倍元総理の国葬、円安などが大きなニュースでしたが、それ以外は細かいニュースから出題される可能性があります。点数をGETしたい生徒さんは、是非細かいニュースもよく読んで理解しておきましょう。

保護者さんが印刷されて、生徒さんに試してみる、わからない用語は検索して調べてみる・・、そんな感じでも良いと思います。もちろん、1年生・2年生も出題される場合もありますよ。

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さて、それにしてもロシアによるウクライナ進行が止まりませんね。

西側諸国による新型兵器提供や軍事顧問団の派遣（表立っては表明していませんが）により、ウクライナが奪われた領土を奪回し始めました。

ロシアは徴兵で苦戦しており、刑務所に入っている囚人をスカウトする状態になっている報道もあります。

また、多くの兵士が訓練無く前線に投入されている・・。

そういった報道が出ながらも、なかなか停戦・終戦が見えません。

昨日の報道では、ロシアは軍事用ドローンを投入し、ウクライナの首都キーウ（キエフ）を攻撃したとのこと。

ドローンというと、おもちゃのドローンを思い浮かべてしまいますが、軍事用ドローンはもっと大型で、話によると1,000キロを超える航続距離を持ったものもあるようです。最新の軍事ドローンは、AIによる自動航行機能や、ステルス機能もあると言われており、ちょっと前に見たハリウッド映画が現実のものとして実現しています。

大量生産されたあかつきには、大量の神風ドローンが相手国の主要施設を攻撃する時代が来るのかもしれません。

ロシアは、イラン製の無人機を購入しているようですが、イランはこれを否定しています。そもそもイランに、最新鋭の軍事用ドローンを造る技術があるのでしょうか？

最新のロシアによる軍事進行は、NHKのサイトが非常によくまとまっています。

https://www3.nhk.or.jp/news/html/20221018/k10013850221000.html

ウクライナの議員団がいま日本に来て、日本に支援を求めているなどの動きもあります。

受験生は受験の地理の問題でも、今回の侵攻問題が出題される可能性があるので、少し深めに勉強しておくことをお勧めします。国の位置、侵攻の理由など把握しておくと良いでしょう。

先週末の15日（土）、木曽教室で「忠生・木曽・鶴川3教室合同」の面接練習会を実施しました。

東京都立高校で推薦入試を希望する多くの生徒さん達が参加してくれました。一部、私立高校志望の生徒さんもいます。私立はほぼ100%面接ありますね。

東京都立高校は、コロナ禍で集団討論が中止になっているので、生徒さん達は試験項目が減った分、面接や作文のウェイトが高くなっています。

学習塾で面接や作文対策をやっているところは数少ないと思いますが、セルモは長年この取り組みを続けています。

特に、直前以外の時期に対策を取っている学習塾はほとんど無いと思います。

早めに取り組んでいる理由の一つは、直前に対策をしてもレベルをあげることが難しいから。時間が足りません。二つ目に、生徒の意識が上がるからです。

面接や作文を最初から合格レベルでできる生徒さんはほとんどいません。

（昔は、実際にこんな感じの態度をとる生徒もいましたが、いまさ流石にいません。）

最初はあまりにも出来ない・緊張する・・という状況なので不甲斐なさに涙を流す生徒さんもいます。

（※我々が叱っているとか、そういうことではありません。）

しかし、徐々にレベルを上げて評価をさせることで、生徒達は努力する意味を発見します。

社会人になる時は、就職活動で多くの人が面接を受けます。きっとそういう時にも大いに役立つのでは無いでしょうか。

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さて、昼から時間帯を3つに分けて実施しましたが・・、結論としては残念ながらほとんどの生徒さんが「準備不足」です。

一部、しっかり準備や練習してきたな・・という生徒さんもいましたが、本当に一部の生徒さんです。

例年と比べても遅れている印象が強いです。我々としても危機感を頂きました。

準備とは、身だしなみ・想定問答への解答準備です。

面接は第一印象が大事なので、まずは身だしなみ。1回目の練習会で「これはNGです。」とお話したことをすっかり忘れている生徒さんが多かったです（笑）。我々の伝え方が足りなかったのもかもしれません。

ここではどこがダメだったのかは書きませんが、多くの生徒さん達が準備不足なので、対象の生徒さんのご家庭には全般的にどこが改善点なのかお知らせをしました。

次に、想定問答です。

「志望動機・中学校時代に努力したこと・高校卒業後の進路」この3点については、第1回面接練習会に参加し、その後教室に添削を依頼した生徒さんは内容がある程度仕上がっています。しかし、まだ覚えてきていない生徒さんが多いです。

一度覚えきる必要があります。そして、何度も声に出して違和感のあるところを修正していく必要があります。

まだ、そういった段階に入れていないですね。

そして、その他の想定問答は、何も書かずに登校された生徒さんもいました。想定問答ですから、各学校の面接で一般的によく聞かれる内容です。

もちろん、その他のことも聞かれる可能性がありますが（もっと難しい内容も）、まずは基本を固めることが何よりも重要です。

一番の課題は「表情や声」です。

皆さん、表情が沈みがちで声が小さい方が多かったです。

表情が沈みがちなのは、緊張をしている・準備が出来ていないことが影響しています。

準備をしっかりしている生徒さんは、表情もよく概ね声がしっかり出せていました。何をいうべきか分かっているからですね。

声の大きさは、コロナ禍でマスクを着用している、面接官との距離が離れていることを考慮して下さい。

本当に相手に声が聞こえない可能性があります。

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ということで、さあ生徒達に今後どのように頑張ってもらうか・・。

文章をまとめることが苦手な生徒さんには、助け舟が必要かもしれませんね。該当者には、早めに相談するように伝えましたが、さてどうでしょうか。

彼等らの受験なので、何から何までレールを引いてあげるのはよくないと思います。まずは、彼等からSOSやヘルプサインが出るのを待ちたいと思います。