【鶴川教室】66ページ目　町田市で学習塾をお探しなら、東京都立高校受験に強い個別学習のセルモ!!

昨夕から雨が続きます。

先週末も雨だったので、週末の慌ただしさも合わせて憂鬱になりますね。

まあ、そうは言っても目の前に仕事があります。先週の雨よりは弱いので、前向きに考えて仕事・勉強に全力で取り組みましょう!!

※交差点で一時停止が不十分な車を良く見かけます。皆さんお気をつけください。雨の日はブレーキの制動距離が増しますよ。

さて、期末テストが近づいてきましたが、数学や英語の仕上げ作業が終わった生徒さんは、その多くが理科の学習に取り組んでいます。

「数学と英語以外で、やばい科目は？」と聞くと、多くの生徒さんが「理科」と答えます。

中学3年生では、理科の範囲は第一分野（A）と第二分野（B）に分かれるので、実質2科目分あります。

第１分野では、物体の運動が入ってきますが、必ず速さの計算の知識が必要になります。保護者さんも記憶に懐かしい、「記録タイマー」などがそれに該当します。

この範囲を進める生徒さんの多くが、「速さ」の計算を苦手にしています。「み・は・じ」の公式は覚えている生徒さんが多いのですが、速さに関して「その概念や構造（理屈）」がしっかり把握出来ていないため、例えば「0.1秒の10倍が1秒つまり、0.1秒で5センチ動く場合は、1秒で50センチ動く。」と言った計算が瞬時に出来ません。

必ず公式に当てはめないと解けないので、時間が掛かる、途中で混乱するといった具合です。速さの理屈が分かっている生徒さんは、記録タイマーの問題をサクサク解いていきます。その差は大きいです。受験でも定番の範囲なので、しっかり・確実に・スピーディーに解きたいところです。

速さは小学校5年生の算数で学びますが、学校ではごくごく基礎的な内容だけで、あまり深く取り組みません。できれば、5年生・6年生の生徒さんは、速さは基礎はもちろんのこと、発展や実力問題的なものにも取り組んでおいてほしいと思います。

また、速さは「割合」に関係するので、割合もしっかり学習しておきたいですね。速さも割合も苦手な生徒さんは、算数はもちろん、数学、理科、地理とその影響範囲は大きいです。速さだけでなく、地理の縮尺の問題も解けない場合が多いです。

話は戻り、数学と英語の仕上げが終わり理科に取り組んでいる生徒さんは、残り期間（通常授業とテスト対策授業）で社会や国語に取り組んでいきます。どこまで行けるかは生徒さん次第ではありますが、出来るだけ5科目網羅出来るようにサポートしてあげたいです。

週末のテスト対策授業に参加されたい生徒さんは、すでに申し込み期限が過ぎているので各教室に座席状況をご確認ください。通常授業より安価なので、学習時間を稼ぐにはもってこいです。ご連絡お待ちしております。

昨日は大雨と風による臨時休校でご迷惑をおかけいたしました。

教室の周辺は特に大きなトラブルはなかったのですが、愛知県を中心に、町が冠水してしまった地域もあり、それらの地域にお住まいの方々のことを考えると胸が痛くなります。

なんせ、床上浸水してしまえば、少なくとも２週間位はまともな生活出来ませんからね・・。排水、清掃、消毒、場合により床の張替えなど・・。

冠水し易い地域は、自治体が中心となって冠水対策をしているところ多いですが、今回の線状降水帯による大雨の影響は防げなかったと言えます。

線状降水帯というのは、気象庁の用語説明によると、「次々と発生する発達した雨雲（積乱雲）が列をなし、組織化した積乱雲群によって、数時間にわたってほぼ同じ場所を通過または停滞することで作り出される、線状に伸びる長さ50〜300km程度、幅20〜50km程度の強い局地的な降水をともなう雨域」とある通り、まさに大雨のラッシュが続いたということです。

日本では、平成26年の広島市の大雨による土砂災害以降、この用語が頻繁に使われるようになったとのことです。

社会の時事問題に出題されるかもしれないので、中学生の生徒さんは知っておいたほうが良いでしょう。

なお、東京都は首都圏外郭放水路のような治水施設を整備しており、今回の大雨でも活躍しました。

しかし、東京都全域を治水するわけではないので、やはり各ご家庭ごとに自分の家の周りの環境を良く見て対策する必要があります。

そういえば、昨日の昼過ぎに「金井一丁目」の交差点近くで濁流になっている造成地がありました。

たまたま通り掛かったのですが、この写真の先の交差点が凄いことになっており、車を止めて警察や消防に連絡を入れました。なんせ、少しすれば小学生が帰宅する時間と場所だったので、危ないですからね。

なかなか来てくれなかったので、1時間位足止めを喰らいましたが、造成をしている会社の方も来てくれその後対処してくれた？（その後を見ていないのでわかりませんが）ようです。

なおこの時の動画を撮影しましたが、Instagramに載せています。この撮影後、さらに雨がきつくなって、よりきつい濁流となっていきました。

https://www.instagram.com/selmomachida/

今日は鶴川教室の1学期期末テスト対策授業でしたが、どの生徒さんも事故や怪我はなく来てくれたので良かったと思います。

集中して各自の課題に取り組んでくれました。5コマありましたが、5コマとも参加してくれた生徒さんは、75分×5コマで375分、約6時間強勉強してくれています。コマの合間の休憩時間もある程度勉強しているので、実質的には７時間位勉強したでしょう。

なお、鶴川中学校の生徒さんが多かったですが、3年生の数学の出題範囲が当初情報収集していた範囲より広く、「近似値と有効数字」なども出題されるため、今日登校した生徒さん達はその対処で時間が取られました。

近似値と有効数字は保護者さんでもご存知ない方が多いと思います。なかなか難しい単元で、説明する側も「そもそも何のために学習している単元か」伝える必要があります。

今日も一人の生徒さんが「先生、これ何を言っているのか全然わかりませんでした。」と、質問があり早速説明をしました。

進みが早い生徒さんは本日で数学全範囲の仕上げまで終わりました。まだ範囲の途中の生徒さんは週明けも頑張っていく必要があります。恐らく学校の授業は残り10日でハイピッチで進めていくはずなので、学校授業では理解できない生徒さんが多いかもしれません。

一人ひとり細かく見て、対応・フォローしていきたいと思います。

昨日、1学期期末テストのトップバッターとして、鶴川中学校で範囲表が配布されました。

早速持ってきてくれた生徒さんに見せてもらいました。

また、保護者様からはLINE等でデータを送ってもらっています。ご対応ありがとうございます。

数学や英語は、各学年ともに授業が遅れているのか、昨年と比べると少し範囲が少ない印象です。

毎年の各学校の標準的な進捗と比べても少し遅いです。

逆に言うと、2学期の中間や期末にしわ寄せがいくことになるので、あまり喜ぶべきでは無い状況です。

反対に、もし1学期の学習についていけなかった中学1年生や2年生は、夏休みで取り戻せる可能性が高いとも言えます。

ただ、最近は小学校の範囲を取りこぼした状態で中学校に進学してしまった生徒さんも多いので、「夏休み頑張れば間に合うよ！」と気軽に言えない部分もあります。

つまり、生徒さんの学習が順調か、また順調で無い場合にどのような対応をすればよいかは、生徒さん個別のコンディションや、学校の進度などを総合的に見ていかなければいけないというわけです。

鶴川中学校の話に戻すと、今回のテスト範囲だと、生徒さんの7〜8割位はすでに受講科目のテスト範囲の学習が終わっています。

終わっている生徒さんは、まずは受講している各科目の仕上げに取り組みます。すでに昨日登校した生徒さんは、仕上げ作業に入っています。仕上げを進める中で、十分に理解出来ている場合は、受講していない科目の学習に取り組みます。

この受講していない科目でも勉強出来るというのは、セルモの大きなメリットです。

他塾だと追加料金が必要な場合がほとんどですからね。

ちなみに、この「学校の授業を全く聞いていなかった。」という生徒さん達は、各科目に「全く関心が無い。」と言います。

関心が無くてもまずは取り組んでみる、自分で関心が持てるように探求する、できればそういったマインドを持ってもらいたいところです。特に受験生は受験全体に影響するわけですからね。

我々も未受講科目を指導する場合は、理科だと実生活のどういったところに関係していくか、社会だと歴史は現在起こっている出来事にどう関係しているかなど、出来るだけ生徒さんが関心を持てるよう、補足説明することを心がけています。

先日も日清・日露戦争を勉強している生徒さんに、今も続く世界各地での紛争や戦争が関係していることをお話しました。歴史は連続性を学ぶ学問であることを理解してくれると嬉しいです。

さて、鶴川教室は他教室より1週間早く、6月3日（土）よりテスト対策授業を始めます。満席の時間帯もありますが、若干空きのある時間帯もございますので、ご興味お有りの場合は教室までご連絡をお願い致します。

現在、中学3年生の自己PRカードの添削を行っています。

4月末に自己PRカード作成の説明会を行い、それから生徒さんに提出してもらったものを順次添削のうえ保護者さんにお戻ししています。

何せ一人ひとりの人生（受験）に係ることですから、添削も真剣に行います。

それぞれの提出内容を読み込んだ上で、志望校のHPも改めてチェックをしたり、将来のキャリア目標によってはその職業の詳細や必要な資格を調べたり・・、添削はそれなりに時間が掛かります。だいたい、一人分添削するのに40分〜50分位でしょうか。

もちろん日々の業務がありますので、その合間をぬって対応しています。

一応、90%の生徒さんの添削は終わりお戻ししています。一部提出内容に不備のあった生徒さんは、各教室から本日までにご連絡を入れるようにしています。

※本日中にご連絡の無いご家庭は「未提出」です。状況を各教室までお尋ね下さい。

これからのステップとしては、夏休み前に一度面接の練習会を実施します。写真は昨年の練習会の様子です。

とは言っても、いきなり面接を行ってもスムーズに出来る人は一人もいません。

まずは、身だしなみのチェックや、面接会場の外での待機の仕方や、面接会場への入り方など「所作」を勉強していきます。

「勉強」と同じで基礎（所作）が出来ていないと、いくら面接で良いことを言っても面接官の心には響きません。

「所作」の学習というのは、いわゆる「マナー教育」の一種です。

ほとんどの中学生がそういった学習はしたことが無いので、所作の学習に取り組むだけで「どっと疲れる」と思います。

一歩ずつコツコツ頑張って下さい。

先週末、家族で1泊の小旅行に行ってきました。写真の通り天候はイマイチでした。

久しぶりに箱根方面への旅行でしたが、外国人旅行客が随分戻っているのが分かります。

箱根ロープウェイで大涌谷にも行きましたが、３割位が外国人旅行客という感じでした。

天気がいまいちだったので、彼らにはもっと綺麗な景色を見てほしかったですね。

さて、箱根を旅行している最中に、小学生の息子から2つの質問がありました。

一つは、霧がなぜ発生するかです。

雨が降ったり止んだりの天候だったので、霧がよく発生していました。夜は霧がものすごく多く、数メートル先が見えない状態でしたので、車の運転もかなり慎重さが必要でした。

霧は、「水蒸気を含んだ大気の温度」が「何かしらの理由」で下がり、「露点温度に達した際に、含まれていた水蒸気が小さな水粒となって空中に浮かんだ状態」です。

箱根では朝や昼に降った雨が、その後夜になって地面が冷えて地表近くの水蒸気が水粒なったと思われます。

風があると水蒸気が流されてしまうので、気候条件が一定に揃う必要があります。

このことを息子に説明しましたが、「難しいね。」の一言で終わりました（笑）。

中学生になると飽和水蒸気というものを学ぶので、霧の発生についても理解出来ることでしょう。

もう一つが、大涌谷名物の「ゆで卵」が黒い理由です。

息子からすると、ゆで卵は「白い」のが普通で、黒いゆで卵を見て疑問に思ったようです。

これは、温泉池で卵を茹でることによって、温泉池の土壌成分の鉄分が付着し、これに温泉の硫化水素が反応して硫化鉄となり、黒い殻のゆで卵が出来るとのことです。

いわゆる化学反応ですが、これも中学生で学びますね。当然、小学生には少し難しいです。

息子も「ふーん。」で終わりました。あまり理科の分野は興味が無いようです（笑）。でも、疑問に思ったことを聞けるのは良いと思いました。

ちなみに、この大涌谷の温泉卵は、実際に大涌谷で作っており、ちょうど運搬されてくるところを見ました。

↓「黒たまご」が出来るまで

http://www.owakudani.com/kurotamago_dekiru#:~:text=%E3%81%BE%E3%81%9A%E3%81%AF%E7%B4%8480%E5%BA%A6%E3%81%AE,%E9%87%9C%E3%81%AB%E7%A7%BB%E5%8B%95%E3%81%97%E3%81%BE%E3%81%99%E3%80%82

4個で500円でしたが、卵の価格も高騰しているので、そのうち値段が上がるかもしれませんね。写真の右奥のほうに、卵を作っている場所が見えますが、今は予約制で自由には行けなくなっています。