【鶴川教室】58ページ目　町田市で学習塾をお探しなら、東京都立高校受験に強い個別学習のセルモ!!

さて、都立試験では生徒さん達が自己採点した結果をお知らせしてくれていますが、受験ガイドに記載されている80%合格率（ほぼ確実などの表記もあり）をクリアしている場合でも油断大敵です。

というのも、あくまでも80%だということです、

このデータは過去の統計上、「80%の人はこの得点をクリアしたら合格しているよ。」という意味なので、逆に言うと20%は不合格なわけです。

特に募集人数が少ない学校の場合、その年度で受験してくる生徒さんの学力のばらつきが大きくなるので、とある年度では「学力の高い生徒が集まる。」こともありえます。

つまり、合格発表までわからないということです。

人数が多い学校はある程度データの信頼性があがりますが、それでも絶対ということはありません。

その他、自己採点と実際の採点がずれている場合もあります。また、今回のテスト内容で言うと、数学の大問4,5が例年と比べて簡単だったということも気になる点です。

その場合、偏差値の高い学校や、募集人数の少ない学校は平均点が上振れする可能性が高いです。

私立併願優遇を受験していない生徒さんは、とにかく落ち着いて後期試験に向けての勉強に取り組んで欲しいと思います。

昨日は東京都立高校一般入試前期分割でした。

疲れでお休みした生徒もいましたが、登校した生徒に聞くと色々手応えはあったようです。

早速速報で発表された解答で自己採点して、自分なりの展望を伝えてくれた人もいました。

教室として嬉しかったのは、数学で「四分位数と箱ひげ図」が出題されたことでした。

おそらく今年は出題されるだろうから、直前で全体を復習しておこうねと伝え実施していたので、多くの生徒が「解けた!良かった。」と言ってくれました。また、相当量の過去問題を実践してきたので、その問題量や難易度に対しては、落ち着いて対応出来たとのことです。

3教室全体の声を聞くと、理科の自己採点で90点を超えた生徒さんもいました。90点超え凄いですね。もちろん、理科だけが出来ても他が出来ないと意味が無いので、ヌカ喜び出来ません。

全体的な声としては、理科が難しかった（ちらっと問題見ましたが、確かに量も多く難しいです。平均点は50点あるか無いかでしょう。）意見が多く、その他は比較的手応えがあったとのことでした。

結果は3/1発表となりますので、それまでは緊張して待つしかありません。

私立の併願受験していない生徒さんは、分割後期に回る可能性もあります。

教室ではそれらの生徒さんに対しては、昨日から早速後期試験対策を実施しています。

さて、定期テストも近づいてきたので、中学1/2年生の生徒さんは学習を急いで下さい。

定期テスト対策も、各教室まだ多少の空きがあります。文量が多いのが３学期学年末テストの特徴です。一夜漬けでは無理なので、明日からの三連休が最大の山場です。

週末のテスト対策申し込み受け付けておりますので、是非ご参加下さい。

いよいよ都立高校一般入試（分割前期）が明日実施されます。

前日までギリギリまで学習量を積み上げるしかありませんが、今までの学習状況のチェックという意味もあり、昨日19日（月）鶴川教室では令和5年度後期の数英国の過去問演習を実施しました。

ある意味頑張ったな・・と思うのが、入塾時は数学も英語も定期テストで10点や20点以下の生徒さん達が（もちろん全員では無いですよ？）、受験問題で60点前後取れるようになったことです。国語はもう少し高く70点以上取れています。

60点と言うと数学と英語は平均点プラスαくらいですね。国語は年度により平均点が75点や80点近く行くので、ほぼ平均くらい。入塾当初は、基礎計算も英文法も漢字も全く覚えていませんでしたが、それらの生徒さんが60点を超える。凄いことです。

ここまで来るのは本当に大変でした。

何せ、数学は場合により小学校の計算に課題があったり、英語はdogがbogになっていたり・・と、最初一緒に体験学習に来られた保護者様達が大変がっかりする様子が印象的でした。中には、お子さんへの申し訳無さから涙される保護者様も・・。

すべて一から学び直すコンセプトの元、時間を掛けて復習に取り組みました。当初は定期テストの範囲の勉強どころではありませんでしたが、保護者の皆さんには根気強く見守って頂きました。

そういう意味では、過去問題で平均点を上回るパフォーマンスを示すことが出来ているのは大きな成長、ある意味感動的なシーンであります。

ただ、どの生徒さんも本当はもっとパフォーマンス積み上げるチャンスはあったかと思います。最初は宿題サボったり、ノートもきちんと書かないなど、丁寧な学習が身につくまで本当に時間が掛かりました。その他、忘れ物や時間管理なども課題でした。この点は現時点でも課題の生徒さんもいます。

こういった点をもっと早く改善できていれば、今頃80点を取れる生徒さんに成長出来ていたかもしれません。

いま中学校1年生や2年生で”学び直し中”の生徒さんも、是非根気強く取り組んで下さい。また、学習に関する知識や経験も大事ですが、それ以上に丁寧な学習、時間管理・忘れ物などに気をつけて、自分持てるパフォーマンスを最大限発揮できるように頑張りましょう。

このパフォーマンスを最大化する経験は、きっと社会に出た時にとても役立つはずです。

昨日神奈川県の県立高校入試がありましたが、朝イチで問題と解答が神奈川新聞のサイトにアップされていたので、早速いくつかの科目の問題をチェックしてみました。

https://www.kanaloco.jp/news/social/article-1050479.html

ネット上では例年と出題形式が違う科目がある、いきなり問題のレベルを上げてきたと噂になっていました。

まずは数学をチェックしてみましたが、基本的な計算はそれほど難しくなく、大問1と2は丁寧に解けば多くの生徒さんが対応出来るはずです。

※逆に言うと、基礎計算を理解出来ていない生徒さんは、大問1と2で得点が取れないので数学は全滅になります。これはどこの都道府県でも同じです。

次に、大問3では図形の証明・四分位数と箱ひげ図・三平方の定理・食塩濃度を用いた方程式の文章題・関数・確率・立体図形の複合問題が出題されていました。要は三年間の数学を全方位的に網羅していることになります。

図形の証明は東京都でも毎年出題されますが、避ける生徒さんが多いです。今年受験の生徒さんには、残りの1週間で証明の復習を考えています。

四分位数と箱ひげ図は、2021年度の教科書から中学校2年生の数学で導入された新単元なので、そろそろ東京都も出題されるかもしれません。神奈川県は昨年も出題されていましたね。

セルモでも、今週末辺りで各生徒さんに取り組んでもらいます。多くの生徒さんが忘れているのと、結構考え方が難しい単元です。また、過去問題でも出題が無いので、対応が必要となります。

三平方の定理は複数回処理が必要な問題で、これも平方根の基礎計算が苦手な生徒さんには厳しいかもしれません。難易度はそれほど高く無いですが。

食塩濃度の計算は東京では見られない種類の問題ですが、これも苦手な生徒さんが多いでしょうね。そもそも食塩水を知らない、濃度の意味が分からない生徒さんが激増しています。学校の理科の実験でも、食塩水を作らない場合が増えているようです。

関数と確率も基本的な公式やルールを把握しておけば対応出来る問題ですが、関数はグラフが見た感じ複雑なので、きちんと条件をグラフに書き込むこと、方程式の計算を丁寧に実施することが必要です。ただ、こういった基本の作業を嫌がる生徒さんが最近顕著に増えており、ノート学習の習慣化がついてない弊害かと思います。

確率はちょうど今回中学二年生の定期テストで出題されますが、小学校5年生で割合の知識を基本とした問題です。ただ、この割合が苦手な生徒さんが本当に多く、割合・百分率・歩合の関係を理解出来ていないまま中学校に進学した生徒さん達にとって確率は鬼門の単元です。これも関数と同じですが、樹形図を丁寧に書くなど、確率特有の学習に向き合えない生徒さんが大変多いです。確率は基本問題が東京の大問1で出題されることが多いので、都立受験生は避けて通れない単元です。

最後の立体図形の複合問題は、三角錐の体積の公式はもちろんのこと、立体図形の各頂点を最短で結ぶ糸の問題、三平方の定理など、三年間の図形問題の知識がきちんと身についていないと解けません。

ということで、まずは数学を分析してみましたが、昨年と比べ多少難しくはなった印象はありましたが、それほど極端に難しくなったわけではありませんでした。

ただ、勉強量が足りない生徒さんにとっては、その少しの差が大きな壁と感じるはずです。いずれにせよ、今の受験問題は学校の教科書を理解出来ているだけでは解けません。教科書の知識は完璧に。そのうえで、発展・応用力を身に付けていく時間と経験が必要です。

各学校の卒業式が近づいてきました。

皆さんはご自身の中学校の卒業式を覚えてらっしゃいますか？

ほとんどの方が「はい」とお答えいただけるのではないでしょうか。

人生において、これほど多感な時期はありません。

純粋さゆえに苦しく、また嬉しく、時に切なさに胸が締め付けられ、時に胸は希望で満ち溢れ。

私たちの心というものは、頑張りに応じてご褒美を得ることができます。

それは感情というかけがえのないものです。

小学校時代、中学校時代、全力で生きた子たちは卒業式に何を感じるでしょうか。

友人と離れる切なさ、新しい生活への期待感、思い出される苦しかった日々、楽しかった行事。

情緒が生まれなければ社会や他人に対して心のセンサーが働かず、どうして思いやりの心が生まれるでしょうか。

だから一所懸命生きる、一所懸命勉強する、一所懸命仕事をする、私はそれは意味のあることだと思っております。

塾は一所懸命勉強する生徒を応援しております。

しっかりセンサーを働かせて、困っている生徒をフォローする。

先生！先生！と言える生徒ばかりではありません。

そういう生徒たちのしぐさや視線をキャッチできるようアンテナを張っております。

さて、話は変わりますが都立高校一般入試まであと1週間です。

焦っている時こそ、冷静であれ。

平常時にこそ、アンテナを張れ。

あと1週間、困っていることがあったら何でも相談してください。