【鶴川教室】45ページ目　町田市で学習塾をお探しなら、東京都立高校受験に強い個別学習のセルモ!!

受験生は冬期講習で理科・社会の過去問演習（一部の大問）を実施しましたが、昨日から通常で数学の過去問題（R5年度）を実施しています。

まずはタイマーで50分計測し、問題全体を実施してもらいます。

ちなみに、合宿勉強会に参加した生徒さんは大問1はすでに実施・解説済みです。

終了後、採点を実施し間違えた箇所の解説・解き直しを行なっています。

各教室で実施しましたが、点数の幅としては20から80点と非常に大きい幅となりました。

やはり点数が高いのは、合宿勉強会ですでに大問1の実施をしていた生徒さん達です。

なにせ、大問1だけで46点あるからです。

これが全問正解出来て、他の大問2から5の(1)が解ければ、それだけで66点あります。

まずはそれが一つの目標となります。もちろん偏差値が高い学校は、66点では厳しいので、各大問の(2)も解けるようにする必要があります。これが結構な難問が多いので、修行が必要です。

合宿勉強会に来られておらず、自身でも大問1演習をやっていない生徒さん達は厳しい結果となりました。やはり、知識・解き方など、受験特有の問題に対してのアプローチがまだ未完成です。

大問1は基本的な計算が5から6問あるので、まずはこの計算を完璧にする必要があります。

計算が解けていない生徒さんの多くが、計算の途中式やアプローチが大雑把な共通点があります。

流石にこの時期なので、自身の解き方と向き合う必要があります。時間はありませんが、まずは現実を見つめて改善して下さい。

また、目立ったのがコンパスを持っていない生徒さんが多いことです。

都立の受験問題では必ず作図の問題があります。垂直二等分線・垂線・角の二等分線、この3つのうちの1つが必ず出題され6点です。

出るのが分かっていて配点が大きいのに、コンパスを常備していないのはまずいです。

中には、「壊れたコンパス」をずっと持っている生徒さんもいましたので、受験に向け筆記用具はきちんと確認して下さい。

一般入試まであと40日程度となりましたので、何よりも自分と向き合うことが大事です。

現実から目を背けず、自身の課題を少しでも改善出来るよう頑張ってください。

12月度模擬試験も返却しています。弱い科目、弱い分野もお話しましたので、優先して取り組みましょう。

快晴の月曜日ですが、まだ疲れが少し残っています。

先週13日（土）で冬期講習講習が終了しました。

課題だった受験生の理科大問1と、社会大問2,4ですが、最後の数回は多くの生徒さんは得点率をあげてきました。

それぞれ全10回の理科と社会の受験対策でしたが、どの受験生も「受験問題は難しい!」と感じてくれたはずです。

定期テストと違い、どの範囲から出題されるのかわからないのが受験問題です。

ある程度出題傾向があるとはいえ、一つの単元においても様々な知識が必要なのでそう簡単には解けません。

理科大問1を連続で満点取った生徒さんも、最初は全問間違えていました。そこから自宅でも相当勉強したとのことです。

笑顔がだいぶん出るようになってきましたが、生徒さんいは「満点が取れるようになったのは素晴らしいけど、大問1で終わりでは無いからね。」と冷静に伝えておきました。生徒さんも静かにうなずいてくれたので、状況の理解は出来ているのでしょう。

今日から通常授業では数学と理科の過去問全体を取り組んでいきます。

この2科目に集中する理由としては、「得点が上がりやすい。」からです。過去問1回やるのに、「問題演習→採点→解説→解き直し」と2時間位掛かります。

多くの生徒さんが週3〜4回の登校ですが、5科目全部いきなりやってしまうと、なかなか経験値があがりません。

月末に再開する合宿勉強会で、英語・国語・社会の過去問題に取り組んでいきたいと思います。生徒さんは、配布した問題集を早めに終わらせるようにしてくださいね。

なお、私立の生徒さんは過去問題をすでに始めている生徒さんもいます。

特に数学が難しいので、その状況に目を白黒した生徒さんもいました。こちらも、経験を積んで対応していけるようにするしかありません。

今日は少し天気が悪いですね。

寒い日が続きますので、ホットコーヒーが美味しいです。今日は時間が無いので、文字オンリーBlogです（笑）。

さて、Blogでは受験生の追い込みについて書くことが多いですが、10月以降に入った中学1年生の奮闘を今日は書きたいと思います。

10月以降、「数学も英語も厳しくなった中学1年生の生徒さん達」がたくさん入塾してきました。

共通するのは、”知識面”×”丁寧さ”の両面で課題があるということでした。

知識面では、用語やルールが分かっていなかったり、丁寧さでは計算式をきちんと書かない、英語の大文字・小文字がはっきりしない・練習しない、そういった共通点がありました。

知識は学習を進める上で当然必要ですし、丁寧さを保たないと理解の定着が促進されないしミスも増えます。

ここをどう改善するか、セルモはそういった”学び直し”を重視する学習塾です。

知識面では”さかのぼり”をすれば済む話なのですが、その範囲は生徒さんにより異なり、多くの生徒さんが少なくとも中学1年生はすべてやり直しの方が多かったです。

場合により小学生の学習課題をたくさん残したまま中学校進学をしているケースもあったので、その場合は分数や小数の学び直しも必要でした。

英語は、ほとんどの皆さんが”文法ルール”を把握出来ていませんでした。

保護者さんからすると、「え？そんなことも知らなかったの？」というケースも多いのですが、今の中学校は文法の説明はあまりしないこと、さらに中学校1年生の前半部分の文法は、すでに小学校5/6年生で学んだことになっているのです。

「小学校で子供が文法を学んでいた記憶は無い・・。」という保護者さんがほとんどです。

そうなんです。小学校でも文法は教えておらず、会話の練習や会話文の確認が中心です。

悪気が無い生徒さん達からすると、「誰も教えてくれていないのだから、分からなくて当然。」という形になります。

中学校に入り英語が出来ているのは、小学校の間に塾や英会話教室で先取り学習していた生徒さん達のみとなります・・。

とういう状況でしたが、現在入塾して2-3ヶ月の生徒さん達は学び直しを絶賛進めています。

英語は2学期末までの文法を学び直しを終えようとしている生徒さんが多いです。文法は知識の積み重ねなので、一つひとつ復習すると、その関連性が理解出来正答率が高まってきます。

よって、最初はゆっくりな生徒さんでも、中盤からかなり高速になってきました。3学期の学校の授業や教科書はだいぶん理解出来るのでは無いでしょうか。

一方で、英単語は生徒さんによりけりです。小学生英単語の復習を全て終えた生徒さんもいれば、時間の都合で着手出来ていない人もいます。

数学はどうでしょうか？

数学は英語よりも内容が多いため、全ての範囲を復習出来た生徒さんは少数です。やはり皆さん、学習の丁寧さに掛けていたため、その修正作業が本当に大変です。

字が乱雑・小さいなど、特有の共通点もあるので、その辺りは長年染み付いた習性・・。そう簡単には変わりません。

数学については、春休み前までになんとか復習を終えたいですね。2年生からは、学校に先どった範囲を学習したいものです。

ちなみに夏休み前に入塾した1年生の生徒さんは、1年生の数学の学習を昨日全て終えました。やはり、復習に取り組むタイミングは早めが吉というわけです。

昨日は各小中学校で始業式でした。

各ご家庭では、お子さんは元気に登校されましたでしょうか？

昨日登校した生徒さんにお聞きすると、「みんな来てたよ。」という声もあれば、「結構休んでいた。」という声まで色々ありました。インフルエンザも流行っているので、その影響もあるかもしれません。

生徒さんが元気に学校や塾に登校してくれるか・・、コロナ禍以降一番の心配事になっています。

体力・気力の低下が目立ち、また、不登校の原因となる病の発生が多いです。

年始も、まずは元気に登校してくれることにほっとされている保護者さんも多いかもしれません。

コロナ禍以降全国の学習塾でよく聞くお子さんたちの病としては、

・起立性調節障害

・過敏性大腸症候群

・自律神経失調症

・突発性睡眠障害

これらを本当に多く聞くようになりました。

それぞれ原因や治療方法は異なりますが、いずれも日常生活に支障を来します。

症状が見られたら、なるべく速やかに診断を受けて治療を受けることが大事と考えます。

やはり時間が経過すると、症状が固定してしまいなかなか治らないようです。

それと、共通するのは生徒さんの不安や自信の無さも影響している場合が多いということです。

不安というのは、人間関係（友達・家族・大人）や勉強・進学・将来・今の生活など多岐に渡ります。

もちろん全く不安の無い人生というのはありませんが、不安を吐き出す場、不安を乗り越える方法が必要でしょう。

そういう意味では、やはり親子コミュニケーションというのが一番必要なのでしょう。

体調不良や不登校は大きな休みの節目で発生するケースが多いので、教室でも気になる生徒さんは早めに保護者さんと連携を図っていきます。

新年明けて、4日・5日・6日と冬期講習と通常授業を実施しました。

本日7日（日）は休校日です。

冬期講習は、8日・13日と残すところあと2日です。通常授業も始まっていますので、すでに全速力で勉強されている生徒さんも多いです。

学校が始まる前に、学習のウォームアップが済んでいますので、きっと学校の授業にも集中出来ることでしょう。

新規ご入塾相談のお問い合わせも始まっており、新年が動き始めたなという実感を持ちます。「学び直し」が必要な生徒さんは、新年度まで90日を切っていることを念頭に動かれて下さい。本Blogでもお伝えしておりますが、今の学習指導要領の難易度・ボリュームは、そう簡単に復習は完了しません。

相当時間が掛かりますので、ご相談は早めに頂ければ幸いです。昨日も中学1年生の復数の生徒さんが、「もっと早くやっておけば良かった・・。」と言いながら帰っていきました（笑）。「後悔先に立たず・・。」まさにことわざの通りです。

さて、受験生は理科と社会の過去問大問実施と、関連単元の学習を進めていますが、やはりその膨大な学習範囲に苦戦しています。

大問の採点後に生徒達に感想を聞くと、口を揃えていうのが「ヤバいです。」です。こちらも「後悔先に立たず。」ですね。

特に、理科の大問1や社会の大問2は基本的事項のおさらいです。半数以上間違えている生徒さんは、これから急ピッチで追い上げていく必要があります。

受験生以外では、小学4年生の生徒さんが「さかのぼり学習」を終え、「先取り学習」に切り替わったのが印象的でした。1年以上掛けて、2年以上のさかのぼりを終えました。生徒さんが多いな声で、「やった冬休み前の学校の勉強追い越した!」と喜んでいました。

「さかのぼり学習」を数ヶ月で諦める生徒さんもいます。生徒さんはまだしも、保護者さが先に諦めてしまうことが多いです。

しかし、この4年生の生徒さんは、生徒さんもそうだし、保護者さんも根気強く取り組んでくれました。壁を超えた時の喜びは、何物にも代えがたい経験や風景となるでしょう。